La huella vivencial y afectiva del vínculo en el proceso de patrimonialización
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Publicado
09-06-2026
Norberto Reyes Soto
Sara Ramos Zamora José Ignacio Ortega Cervigón
https://orcid.org/0000-0001-5014-8968
Sara Ramos Zamora José Ignacio Ortega Cervigón
Resumen
Este estudio explora el potencial educativo de los elementos cognitivos, afectivos y emocionales que ocurren entre la patrimonialización y el vínculo, mediante un proyecto basado en el origen controversial de los pórticos boloñeses. En el marco de una metodología mixta sobre una muestra de n=62 estudiantes de secundaria en Bolonia (Italia), esta publicación muestra los resultados de los grupos de discusión derivados de la investigación-acción participativa analizados mediante Atlas.ti. Los resultados constatan cómo el proceso de patrimonialización desde abajo y centrado en el vínculo posibilita descubrir una huella vivencial y afectiva; así como los vínculos entre identidad, memoria y pertenencia.
Cómo citar
Reyes Soto, N., Ramos Zamora, S., & Ortega Cervigón, J. I. (2026). La huella vivencial y afectiva del vínculo en el proceso de patrimonialización. Cabás. Revista Internacional Sobre Patrimonio Histórico-Educativo, (35), 71–88. https://doi.org/10.1387/cabas.28212
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Keywords
patrimonialización, vínculo, emociones, didáctica de las ciencias sociales, ciudadanía democrática
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Sección
Monográfico
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