Verónica-Paoloni, Paola, UNiversidad de Río Cuarto. Córdoba., Argentina
Revista de Psicodidáctica Vol. 20 Núm. 1 (2015) - ARTÍCULOS
Engagement and Performance in Physics: The Role of Class Instructional Strategies, and Student's Personal and Situational Interest // Implicación y rendimiento en Física: el papel de las estrategias docentes en el aula, y el interés personal y situacio ResumenPDFPDF (English)
