Ekosistemak bilatzen ote du oreka? Testuliburuetan ekologiaren bidez zabaltzen diren ideiak

Resumen

El objetivo de este trabajo es examinar la transposición didáctica de la teoría de la sucesión ecológica desde la ciencia de los científicos hasta los libros de texto que se utilizan en la Educación Secundaria Obligatoria. Los contenidos de ecología de los libros de texto se derivan significados que no coinciden con lo que dicen los científicos sobre los mismos hechos y teorías. En general, la transposición didáctica de la teoría ecológica de la sucesión se realiza desde los manuales universitarios simplificando el contenido de estos y esta simplificación es la causa de interpretaciones ecológicos no científicas. Por ejemplo, algunas editoriales muestran la sucesión ecológica basada en la idea del monoclimax, mientras que en la ciencia esta idea no es aceptada como una realidad de los ecosistemas.