Efectos de una intervención integral en escuelas de primaria para proteger a la infancia frente a la violencia: un estudio cuasi-experimental

Resumen

Considerando que se estima que uno de cada dos niños y niñas y ha experimentado violencia en el último año según la Organización Mundial de la Salud, la escuela tiene un innegable y único papel protector y preventivo. #EscuelaSinViolencias es el primer programa que aborda de manera comprensiva la violencia contra la infancia en el contexto de la Educación Primaria en España, con un sólido enfoque teórico, la Victimología del Desarrollo. El objetivo de este estudio ha sido analizar su impacto sobre el bienestar psicológico, familiar y escolar y los conocimientos sobre derechos de la infancia y violencia de 971 estudiantes de 3° a 6° curso de primaria. También se ha testeado el efecto en los conocimientos, preparación para detectar y responder ante posibles casos de violencia, y la percepción de los contextos familiar y escolar como protectores en 110 trabajadores escolares. Se ha utilizado un diseño pre-post con grupo control y se han realizado análisis de varianza de medidas repetidas (ANOVA) y modelos lineales generalizados mixtos (GLMM). Se ha encontrado un aumento significativo del bienestar escolar del alumnado de centros experimentales en comparación con los centros control, así como un aumento en conocimientos sobre derechos de la infancia y vías de notificación. El personal escolar de los centros experimentales ha reportado un aumento significativo de conocimientos sobre violencia contra la infancia y en la preparación para gestionar posibles casos. Al mismo tiempo, su percepción de los entornos familiar y escolar como protectores ha disminuido ligera y significativamente. Este programa es el primero en abordar la violencia de manera integradora con un estudio empírico que valida su impacto positivo para la protección integral de la infancia.