Web of Scientific Journal

Jiménez-Pérez, Roque, Universidad de Huelva, Spain

• Revista de Psicodidáctica Vol. 21 No. 1 (2016) - ARTICLES
  Modeling of a Theoretical Construct in Inquiry-Based Science Education // Modelización de un constructo teórico sobre la percepción del alumnado en procesos de indagación en ciencias
  Abstract  PDF  PDF (Español)