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Revista de Psicodidáctica
Jiménez-Pérez, Roque, Universidad de Huelva, España
Revista de Psicodidáctica Vol. 21 Núm. 1 (2016)
- ARTÍCULOS
Modeling of a Theoretical Construct in Inquiry-Based Science Education // Modelización de un constructo teórico sobre la percepción del alumnado en procesos de indagación en ciencias
Resumen
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