Classroom Emotional Climate: Nature, Measurement, Effects and Implications for Education // Cima emocional de clase: naturaleza, medida, efectos e implicaciones para la educación

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Victimization and School Violence. The Role of the Motivation of Revenge, Avoidance, and Benevolence in Adolescents // Victimización y violencia escolar: el rol de la motivación de venganza, evitación y benevolencia en adolescentes

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Longitudinal Relations Between School Self-Concept and Academic Achievement // Relaciones longitudinales entre el autoconcepto académico y el rendimiento académico

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Perfectionism Profiles and Academic Causal Self-Attributions in Spanish Primary Education Students // Perfiles de perfeccionismo y autoatribuciones causales académicas en estudiantes españoles de Educación Primaria

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Does Gender Affect Coping Strategies Leading to Well-Being and Improved Academic Performance? // ¿El género afecta en las estrategias de afrontamiento para mejorar el bienestar y el desempeño académico?

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Examining the Role of Emotioncy in Willingness to Communicate: A Structural Equation Modeling Approach // Examinar el papel de la «emotioncy» en la voluntad de comunicarse: un enfoque de modelos de ecuaciones estructurales

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Exploring the Role of Resilience and Basic Psychological Needs as Antecedents of Enjoyment and Boredom in Female Sports // Análisis del papel de la resiliencia y de las necesidades psicológicas básicas como antecedentes de las experiencias de diversión y aburrimiento en el deporte femenino

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Effect of the Interactive Groups in the Learning of the Reading by Means of Familiar Collaboration // Efecto de los grupos interactivos en el aprendizaje de la lectura mediante la colaboración familiar

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The Impact of a Cooperative Method Embedded in a Writing Strategy Instructional Program on Student Engagement in School // O impacto de um método cooperativo associado a um programa de ensino de estratégias de escrita no envolvimento dos alunos na escola

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Attitude and Learning Approaches in the Study of General Didactics. A Multivariate Analysis // Actitud y enfoques de aprendizaje en el estudio de la Didáctica General. Una visión multivariante

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