Vol 11, No 2 (2006)

ARTÍCULOS

Sumario y Editorial

Abstract 139 | PDF Downloads 170 | DOI https://doi.org/10.1387/RevPsicodidact.197
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Volumen completo

Abstract 164 | PDF Downloads 3277 | DOI https://doi.org/10.1387/RevPsicodidact.196
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¿Enseñar a leer en la Universidad? Una intervención para mejorar la comprensión de textos complejos al comienzo de la educación superior.

Mª Ángeles Echevarría Martínez
Abstract 359 | PDF Downloads 1021 | DOI https://doi.org/10.1387/RevPsicodidact.198
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¿Es tan perjudicial la televisión que ven los jóvenes y adolescentes?

María Concepción Medrano Samaniego, Santiago Palacios Navarro
Abstract 241 | PDF Downloads 2073 | DOI https://doi.org/10.1387/RevPsicodidact.199
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Estudio del proceso formativo que siguen un grupo de docentes para realizar un diagnóstico de necesidades en deporte escolar.

Ana Mª Macazaga López, Mª Teresa Vizcarra Morales, Itziar Rekalde Rodríguez
Abstract 208 | PDF Downloads 400 | DOI https://doi.org/10.1387/RevPsicodidact.200
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Diseño de un Portafolio en la Formación Universitaria por Competencias

Ángel Hernández Fernández, Natalia González Fernández, Sonsoles Guerra Liaño
Abstract 366 | PDF Downloads 9841 | DOI https://doi.org/10.1387/RevPsicodidact.201
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Desarrollo, educación y exclusión social

José Luis Linaza Iglesias
Abstract 250 | PDF Downloads 2031 | DOI https://doi.org/10.1387/RevPsicodidact.202
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Erasmus programako ikasleekin ikasiz

Josu Amezaga, Idoia Fernández Fernández
Abstract 228 | PDF Downloads 203 | DOI https://doi.org/10.1387/RevPsicodidact.203
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Análisis de las relaciones sociales de los alumnos con Síndrome de Asperger en escuelas integradas de secundaaria: un estudio de casos.

Laura Granizo, Paul Naylor, Cristina del Barrio
Abstract 312 | PDF Downloads 1825 | DOI https://doi.org/10.1387/RevPsicodidact.204
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