Zibulski, Jamie, Fairleigh Dickinson University, Estados Unidos
Revista de Psicodidáctica Vol. 20 Núm. 1 (2015) - ARTÍCULOS
Prosody Growth and Reading Comprehension: A Longitudinal Study from 2nd Through the End of 3er Grade // Evolução da prosódia e compreensão da leitura: Um estudo longitudinal do 2º ano ao final do 3º ano de escolaridade ResumenPDFPDF (English)
