Sander, Paul, Cardiff Metropolitan University, Reino Unido
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Revista de Psicodidáctica Vol. 18 Núm. 2 (2013) - ARTÍCULOS
Relationship between Undergraduate Student Confidence, Approach to Learning and Academic Performance: The role of gender // Relación entre la confianza académica, los enfoques de aprendizaje y el rendimiento académico de estudiantes universitarios...
Resumen
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