Diferencias entre España y Marruecos en el desajuste escolar, clínico y personal durante la adolescencia

Laburpena

Los centros educativos desempeñan un papel fundamental en la promoción del ajuste psicológico y escolar durante la adolescencia. Dado que el alumnado mayoritario en las aulas es de origen español y marroquí, este estudio ha tenido como objetivo principal hacer un análisis cross-cultural España-Marruecos del desajuste escolar, clínico y personal, atendiendo al sexo y la edad. Para garantizar una correcta evaluación, como objetivo preliminar se ha planteado adaptar y evaluar las propiedades psicométricas del Sistema de Evaluación de la Conducta de Niños/as y Adolescentes (BASC-S3) en el contexto marroquí. Han participado 1.707 estudiantes, 941 residentes en España y 766 en Marruecos, con edades entre los 11 y los 19 años. Los resultados han mostrado adecuadas propiedades psicométricas de las versiones española y marroquí del cuestionario, junto invarianza en función del sexo y la edad dentro de cada país y entre países. Las comparaciones dentro de cada país han revelado pocas diferencias en función del sexo y la edad. Sin embargo, las comparaciones entre países, han puesto de manifiesto menores niveles de desajuste escolar, clínico y personal en España que Marruecos. La consideración de estas diferencias culturales puede ayudar a diseñar intervenciones preventivas más eficaces y mejorar la evaluación y atención psicológica.