25. Libk. 1. Zk. (2020)

Vol. 25. Núm. 1. Enero - Junio 2020

Argitaratua: 21-01-2021

ARTICLES

Exploring the relationship between attitudes toward science and PISA scientific performance // Exploración de la relación entre actitudes ante las ciencias y el rendimiento en el Programa Internacional para la evaluación de estudiantes (PISA)

Gorka Bidegain, José Francisco Lukas Mujika
Abstract 340 | PDF (English) Downloads 317 PDF (Español) Downloads 592
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Does parental involvement matter in children's performance? A Latin American primary school study // ¿La implicación de las familias influye en el rendimiento? Un estudio en educación primaria en América Latina

Francisco Javier Murillo, Reyes Herández-Castilla
Abstract 281 | PDF (English) Downloads 426 PDF (Español) Downloads 1010
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Effect of a cyberbullying prevention program integrated in the Primary Education curriculum // Efecto de un programa de prevención de ciberacoso integrado en el currículum escolar de Educación Primaria

Raquel Flores Buils, Antonio Caballer Miedes, Mercedes Romero Oliver
Abstract 226 | PDF (English) Downloads 303 PDF (Español) Downloads 1583
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Implementation of a program based on mindfulness for the reduction of aggressiveness in the classroom // Implementación de un programa basado en mindfulness para la reducción de la agresividad en el aula

Daniel Pinazo, Laura T. García-Prieto, Rosa García-Castellar
Abstract 245 | PDF (English) Downloads 337 PDF (Español) Downloads 1338
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The effectiveness of four instructional approaches used in a MOOC promoting personal skills for success in life // Promoción de habilidades personales para la vida a través de la implementación de cuatro enfoques instruccionales en un MOOC

Judit García-Martín, Jesús-Nicasio García-Sánchez
Abstract 141 | PDF (English) Downloads 249 PDF (Español) Downloads 413
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Service learning and academic commitment in higher education // Aprendizaje Servicio y compromiso académico en Educación Superior

Rosa M. Rodríguez-Izquierdo
Abstract 213 | PDF (English) Downloads 311 PDF (Español) Downloads 1039
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When pre-service teachers’ lack of occupational commitment is not enough to explain intention to quit: Emotional intelligence matters! // Cuando la falta de compromiso ocupacional del profesorado novel no es suficiente para explicar la intención de abandono: ¡la inteligencia emocional importa!

Sergio Mérida-López, Natalio Extremera
Abstract 182 | PDF (English) Downloads 256 PDF (Español) Downloads 750
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Influence of self-esteem and attention on the academic performance of ESO and FPB students // Influencia de la autoestima y la atención en el rendimiento académico del alumnado de la ESO y FPB

Sandra Cid-Sillero, Eider Pascual-Sagastizabal, Juan-Ignacio Martínez-de-Moretin
Abstract 276 | PDF (English) Downloads 284 PDF (Español) Downloads 1710
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Prediction model of healthy lifestyles through the self-determination theory in physical education students // Modelo de predicción de los estilos de vida saludables a través de la Teoría de la Autodeterminación de estudiantes de Educación Física

Marta Leyton, Marco Batista, Ruth Jiménez-Castuera
Abstract 314 | PDF (English) Downloads 281 PDF (Español) Downloads 950
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Music performance anxiety in 8- to 12-year-old children // Aprendizaje musical y ansiedad escénica en edades tempranas: 8-12 años

María Victoria Urruzola, Elena Bernaras
Abstract 201 | PDF (English) Downloads 549 PDF (Español) Downloads 652
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