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Revista de Psicodidáctica
Estévez, Iris, Universidade da Coruña, Espainia
Revista de Psicodidáctica 25. Libk. 2. Zk. (2020)
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Intrinsic motivation and perceived utility as predictors of student homework engagement // Motivación intrínseca y utilidad percibida como predictores del compromiso del estudiante con los deberes escolares
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