Vol. 25 No. 2 (2020)

Julio-Diciembre 2020

Published: 13-01-2022

ARTICLES

Multilevel latent class cluster analysis of school climate: individual, family and community factors // Análisis de clases latentes multinivel del clima escolar: factores individuales, familiares y comunitarios

José Luis Galvez-Nieto, Juan A. García, Daniela Vera-Bachmann, Italo Trizano-Hermosilla, Karina Polanco
Abstract 114 | PDF (Español) Downloads 467 PDF Downloads 119
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Intrinsic motivation and perceived utility as predictors of student homework engagement // Motivación intrínseca y utilidad percibida como predictores del compromiso del estudiante con los deberes escolares

Susana Rodríguez, Isabel Piñeiro, Bibiana Regueiro, Iris Estévez
Abstract 131 | PDF (Español) Downloads 605 PDF Downloads 257
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Mothers’ motivational beliefs and children's learning purpose for doing homework: The mediate effects of autonomy support and control // Creencias motivacionales de las madres y el propósito de los estudiantes de aprender en los deberes escolares. Su rela

´Angel Alberto Valdés-Cuervo, Christian Samir Grijalva-Quiñonez, Lizeth Guadalupe Parra-Pérez
Abstract 118 | PDF (Español) Downloads 309 PDF Downloads 218
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Assessing the dimensionality of Student School Engagement Survey: Support for a multidimensional bifactor model // Evaluación de la dimensionalidad del Student School Engagement Survey: apoyo para un modelo multidimensional bifactor

Richard A. Inman, Paulo A.S. Moreira, Diana Cunha, Jorge Castro
Abstract 112 | PDF (Español) Downloads 319 PDF Downloads 105
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Connections between bullying victimization and satisfaction/frustration of adolescents' basic psychological needs // Conexiones entre la victimización en el acoso escolar y la satisfacción-frustración de las necesidades psicológicas básicas de los adoles

José Ignacio Menéndez Santurio, Javier Fernández-Río, José Antonio Cecchini Estrada
Abstract 124 | PDF (Español) Downloads 961 PDF Downloads 140
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Mediator and moderator effect of resilience between self-efficacy and burnout amongst social and legal sciences faculty members // Efecto mediador y moderador de la resiliencia entre la autoeficacia y el burnout entre el profesorado universitario de cien

Héctor Galindo-Domínguez, Maitane Pegalajar, Juan-de-Dios Uriarte
Abstract 126 | PDF (Español) Downloads 1449 PDF Downloads 415
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Promoting school success through mindfulness-based interventions in elementary education: Mindkinder program // Promoviendo el éxito escolar mediante una intervención basada en atención plena (mindfulness) en Educación Infantil: Programa Mindkinder

Alfonso Moreno-Gómez, Pablo Luna, Javier Cejudo
Abstract 286 | PDF (Español) Downloads 553 PDF Downloads 136
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Educational and wellbeing outcomes of an anxiety and depression prevention program for adolescents // Los efectos de un programa de prevención de la ansiedad y la depresión para adolescentes en variables educativas y de bienestar

Julia García-Escalera, Rosa M. Valiente, Bonifacio Sandín, Jil Ehrenreich-May, Paloma Chorot
Abstract 291 | PDF (Español) Downloads 2827 PDF Downloads 236
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Early intervention in the lexical organization of pupils with developmental language disorders // Intervención temprana en la organización léxica de alumnado con trastorno del desarrollo del lenguaje

Victor M. Acosta Rodríguez, Gustavo M. Ramírez Santana, Ángeles Axpe Caballero
Abstract 328 | PDF (Español) Downloads 1121 PDF Downloads 221
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Reading rate in spanish-speaking students: A meta-analysis // Velocidad lectora en alumnado hispanohablante: un metaanálisis

Juan C. Ripoll Salceda, Milagros Tapia Montesinos, Gerardo Aguado Alonso
Abstract 382 | PDF (Español) Downloads 2014 PDF Downloads 539
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