Donostiako Unibertsitate Eskola Politeknikoko ikasleen ahalmen espazialaren azterketa: neurria eta estrategiak

Iera Arrieta Kortajarena; María Concepción Medrano Samaniego; Modesto Arrieta Illarramendi

doi:10.1387/tantak.3130

Hezkuntza psikologia; Haurtzaroa; Heziketa; Didaktika; Irakasleak; Hezkuntzaren Psikologia; Bilakaeraren Psikologia; Irakasleria; Alfabetatze Zientifikoa; Praktika Zientifikoak; Indagazioa; Pentsamendu Kritikoa; Aldaketa kontzeptuala; Pedagogia; Hezkuntza Teoriak; Lanbide Heziketa; IKTak; Ikerketa Metodologia; Literatura; Hizkuntzaren Didaktika; Atzerriko Hizkuntza; Inklusioa; Berdintasuna; Didaktika; Hezkuntza Berrikuntza; Eskola Antolakuntza; Gizarte Hezkuntza; Gorputz Hezkuntza; Eskola kirola; Garapen psikomotor; Psikomotrizitatea; Gorputz Adierazpena; Gorputz Hezkuntza; Motibazio motorra; Garapen psikomotor; Lateralitatea; Irakaslea.

Donostiako Unibertsitate Eskola Politeknikoko ikasleen ahalmen espazialaren azterketa: neurria eta estrategiak

PDF (Español) PDF

Argitaratua 2011-10-19

DOI https://doi.org/10.1387/tantak.3130

Iera Arrieta Kortajarena María Concepción Medrano Samaniego Modesto Arrieta Illarramendi

Laburpena

Nola aipatu

Arrieta Kortajarena, I., Medrano Samaniego, M. C., & Arrieta Illarramendi, M. (2011). Donostiako Unibertsitate Eskola Politeknikoko ikasleen ahalmen espazialaren azterketa: neurria eta estrategiak. Tantak. EHUko Hezkuntza Aldizkaria., (40). https://doi.org/10.1387/tantak.3130

Abstract 71 | PDF (Español) Downloads 85 PDF Downloads 81

Zenbakia

40. Zk. (2008)

Atala

Artikuluak

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

Laburpena

Nola aipatu

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##