Bigarren hizkuntzaren (H2) eskurapenerako hainbat oinarri eta proposamen metodologiko

Kepa Larrea Muxika; Olatz Bourgeaud Zarandona

doi:10.1387/tantak.3170

Hezkuntza psikologia; Haurtzaroa; Heziketa; Didaktika; Irakasleak; Hezkuntzaren Psikologia; Bilakaeraren Psikologia; Irakasleria; Alfabetatze Zientifikoa; Praktika Zientifikoak; Indagazioa; Pentsamendu Kritikoa; Aldaketa kontzeptuala; Pedagogia; Hezkuntza Teoriak; Lanbide Heziketa; IKTak; Ikerketa Metodologia; Literatura; Hizkuntzaren Didaktika; Atzerriko Hizkuntza; Inklusioa; Berdintasuna; Didaktika; Hezkuntza Berrikuntza; Eskola Antolakuntza; Gizarte Hezkuntza; Gorputz Hezkuntza; Eskola kirola; Garapen psikomotor; Psikomotrizitatea; Gorputz Adierazpena; Gorputz Hezkuntza; Motibazio motorra; Garapen psikomotor; Lateralitatea; Irakaslea.

Bigarren hizkuntzaren (H2) eskurapenerako hainbat oinarri eta proposamen metodologiko

PDF (Español) PDF

Argitaratua 2011-10-19

DOI https://doi.org/10.1387/tantak.3170

Kepa Larrea Muxika Olatz Bourgeaud Zarandona

Laburpena

Nola aipatu

Larrea Muxika, K., & Bourgeaud Zarandona, O. (2011). Bigarren hizkuntzaren (H2) eskurapenerako hainbat oinarri eta proposamen metodologiko. Tantak. EHUko Hezkuntza Aldizkaria., (37). https://doi.org/10.1387/tantak.3170

Abstract 84 | PDF (Español) Downloads 168 PDF Downloads 409

Zenbakia

37. Zk. (2007)

Atala

Artikuluak

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

Laburpena

Nola aipatu

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##