Hizkuntzen kudeaketa eskolan

Resumen

Este texto pretende hacer una reflexión sobre la integración lingüística de los inmigrantes llegados a la sociedad vasca en los últimos años. Tras abordar el concepto de integración lingüística, las autoras se centran en el comportamiento de los inmigrantes adultos con respecto a las dos lenguas de la sociedad receptora. A continuación ponen su atención en la relación de los hijos de los inmigrantes con el euskara, teniendo en cuenta la función que la escuela cumple en este terreno y los obstáculos a los que estos niños se enfrentan en el aprendizaje de las lenguas locales. Para terminar, hacen una serie de propuestas —dirigidas sobre todo a la administración— para afrontar esos obstáculos y facilitar ese aprendizaje.