Education in Values and Mass Communication: Rethinking the Problem
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Published
21-07-2015
Ferran Sáez Mateu
Abstract
Often, the transmission of values in the context of mass culture has been raised in a banal way, like a mere reflex in which transmitters have a direct and almost automatic impact on receivers. The axiological substrate of many realities is reduced to a mere hyper-emotivism turned in a show and its real social influence is restricted to ephemeral changes in attitudes, but not values. These continue to be transmitted primarily within the family, not in the media. Schools in their equidistance between the two spheres, family and the media, may have an essential role.
How to Cite
Sáez Mateu, F. (2015). Education in Values and Mass Communication: Rethinking the Problem. ZER - Journal of Communication Studies, 20(38). https://doi.org/10.1387/zer.14788
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