“Cultura del discurso crítico”: la identidad de los intelectuales según la perspectiva sociolingüística de Gouldner
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
Laburpena
¿Cuál es la identidad de los intelectuales? ¿Cuáles son los elementos que la definen? En este trabajo queremos responder a estas preguntas desde la perspectiva de una figura relevante pero parcialmente olvidada de la teoría social del siglo XX: Alvin Ward Gouldner. Gouldner se inscribe en el llamado “giro lingüístico”: el lenguaje, la comunicación y el discurso devienen el centro de sus preocupaciones. En particular, el modo en que el autor adopta dicho giro es a partir de la combinación creativa de la herencia de tres antiguos abordajes interesados en estas mismas cuestiones: el pragmatismo —enfocado en la argumentación y la lógica—, la hermenéutica —abocada a la interpretación y la comprensión—, y el “marxismo culturalista” —centrado en los símbolos y las representaciones—. Con todas estas herencias, da forma a una propuesta sociolingüística particular desde la cual construye una mirada novedosa acerca de la identidad específica de la clase intelectual, a la que denominará “cultura del discurso crítico”. La definición de esta identidad y de sus elementos constituyentes la realizaremos a partir del estudio pormenorizado de la obra gouldneriana abocada a tal cuestión: sus textos producidos entre 1976 y 1981.
Nola aipatu
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Bernstein, B. (1972). Class, codes and control Volume I. Theoretical studies towards a sociology of language. Nueva York: Routledge y Kegan Paul.
Bernstein, B. (1973). Class, codes and control Volume II. Applied studies towards a sociology of language. Nueva York: Routledge y Kegan Paul.
Bernstein, B. (1975). Class, codes and control Volume III. Towards a theory of educational transmission. Nueva York: Routledge y Kegan Paul.
Bourdieu, P. (2008) [1984]. Homo academicus. Buenos Aires: Siglo XXI.
Bowen, H. R. (1977). Investment in learning. The individual and social value of American higher education. San Francisco: Universidad de California.
Eckert, P., y McConnell-Ginet, S. (1992a). Communities of practice: Where language, gender and power all live. En Locating power: Proceedings of the second Berkeley women and language conference, Vol. 1. Berkeley: Universidad de Berkeley.
Eckert, P., y McConnell-Ginet, S. (1992b). Think practically and look locally: Language and gender as community-based practice. Annual Review of Anthropology, 21, 461-490.
Fishman, J. A. (1968). Readings in the sociology of language. La Haya: Mouton.
Fishman, J. A. (1971). Advances in the sociology of language. La Haya: Mouton.
Fraga, E. (2021). Ser intelectual o La crítica como vocación. Ensayos inspirados en Charles Wright Mills. Buenos Aires: Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales - Instituto de Investigaciones Gino Germani.
Fraga, E. (2022). Hacia una teoría crítica de la comunicación. Primeros aportes de Alvin Gouldner y la sociología estadounidense del lenguaje. Revista Intersticios Sociales, 23(12), 77-114.
Fraga, E. (en prensa). Gouldner’s critical theory of language. Recovery and creation of alternative definitions of reality. Transcience.
Gramsci, A. (1984) [1949]. Los intelectuales y la organización de la cultura. Buenos Aires: Nueva Visión.
Gouldner, A. W. (1954). Patterns of industrial bureaucracy. Glencoe: Free Press.
Gouldner, A. W., y Gouldner, H. P. (1963). Modern sociology. An introduction to the study of human interaction. Nueva York: Harcourt, Brace & World.
Gouldner, A. W. (1973) [1970]. La crisis de la sociología occidental. Buenos Aires: Amorrortu.
Gouldner, A. W. (1975). The dark side of the dialectic: towards a new objectivity. California: Economic and Social Research Institute.
Gouldner, A. W. (1978) [1976]. La dialéctica de la ideología y la tecnología. Los orígenes, la gramática y el futuro de la ideología. Madrid: Alianza.
Gouldner, A. W. (1979) [1973]. La sociología actual: renovación y crítica. Madrid: Alianza.
Gouldner, A. W. (1980) [1979]. El futuro de los intelectuales y el ascenso de la nueva clase. Madrid: Alianza.
Gouldner, A. W. (1985) [1981]. Against fragmentation. The origins of Marxism and the sociology of intellectuals. Nueva York: Oxford University Press.
Gumperz, J. J. (1968a). Types of linguistic communities. Readings in the Sociology of Language, 1, 460-472.
Gumperz, J. (1968b). The speech community. International Encyclopedia of the Social Sciences, 9, 381–386.
Gumperz, J. J. (1968c). The speech community: a reader. En A. Duranti (Ed.), Linguistic Anthropology: A Reader (pp. 66-73). Londres: John Wiley & Sons, Londres, 66-73.
Gumperz, J. J. (1971). Language in social groups. Stanford: Universidad de Stanford.
Gumperz, J. J., y Hymes, D. (1972). Directions in sociolinguistics. Nueva York: Holt, Rinehart y Winston.
Habermas, J. (1981) [1962]. Historia y crítica de la opinión pública. Barcelona: Gustavo Gili.
Habermas, J. (2010) [1981]. Teoría de la acción comunicativa I y II. Madrid: Trotta.
Heidegger, M. (2012) [1927]. Ser y tiempo. Madrid: Trotta.
Labov, W. (1972a). Sociolinguistic patterns. Filadelfia: Universidad de Pennsylvania.
Labov, W. (1972b). Language in the inner city: Studies in the Black English vernacular N. 3. Pennsylvania: University of Pennsylvania Press.
Lave, J. (1991). Situating learning in communities of practice. En L. B. Resnick, J. M. Levine y S. D. Teasley (Eds.), Perspectives on socially shared cognition (pp. 63-82). Massachusetts: MIT Press.
Lave, J. (1992). Learning as participation in communities of practice. Annual Meeting of the American Educational Research Association, San Francisco.
Lave, J., y Wenger, E. (1991). Communities of practice: Creating learning environments for educators. Cambridge: Cambridge University Press.
Lave, J., y Wenger, E. (1999). Learning and Pedagogy in Communities. Learners & Pedagogy, 21, 15-34.
Marcuse, H. (1969). An essay on liberation. Boston: Beacon.
Marx, K., y Engels, F. (1970) [1845]. La ideología alemana. Barcelona: Grijalbo.
Nystrand, M. (1982). Rhetoric’s audience and linguistics’ speech community: Implications for understanding writing, reading, and text. En What writers know: The language, process, and structure of written discourse (pp. 1-28). Nueva York: Academic Press.
Park, R. E. (1976). La masa y el público. Una investigación metodológica y sociológica. Revista Española de Investigaciones Sociológicas, 74, 361-423.
Sebeok, T. A. (1974). Current trends in linguistics. La Haya: Mouton.
Snow, C. P. (1959). The two cultures and the scientific revolution. Nueva York: Cambridge University Press.
Swales, J. M. (1990). Discourse communities, genres, and English as an international language. World Englishes, 2, 221-236.
Voloshinov, V. N. (1973). Marxism and the philosophy of language. Nueva York: Seminar.
Wright Mills, C. (1957) [1951]. Las clases medias en Norteamérica: cuellos blancos. Madrid: Aguilar.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Los contenidos de Papeles de Identidad se distribuyen, desde 2024, bajo la licencia Atribución/Reconocimiento-NoComercial-SinDerivados 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
Usted es libre de:
- copiar, distribuir y comunicar públicamente la obra
Bajo las condiciones siguientes:
- Atribución — Usted debe dar crédito de manera adecuada , brindar un enlace a la licencia, e indicar si se han realizado cambios . Puede hacerlo en cualquier forma razonable, pero no de forma tal que sugiera que usted o su uso tienen el apoyo de la licenciante.
- NoComercial — Usted no puede hacer uso del material con propósitos comerciales .
- SinDerivadas — Si remezcla, transforma o crea a partir del material, no podrá distribuir el material modificado.
Entendiendo que:
- Renuncia — Alguna de estas condiciones puede no aplicarse si se obtiene el permiso del titular de los derechos de autor
- Dominio Público — Cuando la obra o alguno de sus elementos se halle en el dominio público según la ley vigente aplicable, esta situación no quedará afectada por la licencia.
- Otros derechos — Los derechos siguientes no quedan afectados por la licencia de ninguna manera:
- Los derechos derivados de usos legítimos u otras limitaciones reconocidas por ley no se ven afectados por lo anterior.
- Los derechos morales del autor;
- Derechos que pueden ostentar otras personas sobre la propia obra o su uso, como por ejemplo derechos de imagen o de privacidad.
- Aviso — Al reutilizar o distribuir la obra, tiene que dejar bien claro los términos de la licencia de esta obra.
El/la autor/a puede hacer libre uso de su artículo indicando siempre que el texto ha sido publicado en Papeles de Identidad al ser la Universidad del País Vasco quien retiene los derechos de autor. Asimismo, cualquier re-edición del mismo deberá contar con la autorización de la revista.
https://orcid.org/0000-0003-0102-2431