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Revista de Psicodidáctica
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Vol. 26 Núm. 2 (2021)
Vol. 26 Núm. 2 (2021)
Julio-Diciembre 2021
Publicado:
13-06-2022
ARTÍCULOS
La tenacidad académica modula la evolución del rendimiento escolar: Un análisis de transiciones latentes
Álvaro Postigo, Marcelino Cuesta, Rúben Fernández-Alonso, Eduardo García-Cueto, José Muñiz
Abstract
380 | PDF Downloads
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844
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PDF (English)
Flujo continuo y mejores resultados personales en la educación superior: combinación de métodos
Safoura Jahedizadeh, Afsaneh Ghanizadeh
Abstract
239 | PDF Downloads
347 PDF (English) Downloads
183
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PDF (English)
Decisiones con base empírica: el efecto de actividades musicales y humanísticas en la autoeficacia y el rendimiento académico estudiantil
Ismael Gallardo, Carolina Iturra, Mirta Bustamante, Iván Pérez, Manuel Clavijo
Abstract
254 | PDF Downloads
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278
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PDF (English)
Los efectos a largo plazo de las competencias emocionales y la autoestima en los síntomas internalizantes en la adolescencia
Konstanze Schoeps, Alicia Tamarit, Silvia University of Valencia
Abstract
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503
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PDF (English)
La influencia del sexismo en los programas de educación sexual: un estudio empírico
Silvia Ubillos-Landa, Eider Goiburu-Moren, Alicia Puente-Martínez, Juan Pablo Pizarro-Ruiz
Abstract
614 | PDF Downloads
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481
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PDF (English)
Mejora de los niveles de atención y estrés en los estudiantes a través de un programa de intervención Mindfulness
Antonio Baena-Extremera, María del Mar Ortiz-Camacho, Alba-María Marfil Sánchez, Antonio Granero-Gallegos
Abstract
629 | PDF Downloads
3047 PDF (English) Downloads
501
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PDF (English)
Propuesta de intervención mediante un robot de suelo con mandos de direccionalidad programada: análisis observacional del desarrollo del pensamiento computacional en educación infantil
Marta Terroba, Juan Miguel Ribera, Daniel Lapresa, M. Teresa Anguera
Abstract
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278
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PDF (English)
Un análisis a nivel nacional de la efectividad de un programa de aprendizaje socioemocional en Portugal: enfoque sobre el papel de la participación de los creadores
Vítor Alexandre Coelho, Ana Maria Romão, Patricia Ribeiro Silva, Sofia Saldanha
Abstract
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PDF (English)
Supervisión parental y víctimas de ciberbullying: influencia del uso de redes sociales y la extimidad online
José-María Martin-Criado, José-Antonio Casas, Rosario Ortega-Ruiz, Rosario Del rey
Abstract
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705
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Aprendizaje en línea durante la pandemia de COVID-19: aplicación de la teoría de la autodeterminación en la ‘nueva normalidad’
Sobia Shafaq Shah, Asif Ali Shah, Farzana Memon, Atika Ahmad Kemal, Arjumand Soomro
Abstract
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