Aldizkariari buruz
Six-monthly journal for teachers and researchers, published since 1996, founded and directed by Alfredo Goñi Grandmontagne for twelve years. The journal was first published on-line in 2010.
Over recent years it has gradually increased its impact factor in various databases, both in the Spanish and in the international scopes.
The Journal publishes scientific works conducted in accordance with the strictest scientific principles which contribute to the advance of scientific knowledge in the field in which psychology and didactics meet and overlap. In particular, it focuses on the meeting of educational psychology and the didactics of different subjects (language, literature, mathematics, social science, experimental science, physical expression, musical expression and plastic expression, etc.).
It is directed by Professor Igor Esnaola Etxaniz, from the University of the Basque Country.
Databases, catalogues and directories in which the Revista de Psicodidáctica is indexed: SSCI (ISI), Francis, Zeitschriften-datenbank, Cindoc (ISOC), Cirbic, Psicodoc, Psedisoc, Ccuc, Redalyc, Latindex, Rebiun, Compludoc, Google Scholar, Cbuc, Scopus, IRESIE.
The ISSN for the paper edition is 1136-1034 and the ISSN for the electronic edition is 2254-4372.
The information needed for subscription is on the paper edition that can be found on the Subscription Form.
All the articles from number 17 (1) (2012) on are published in both ENGLISH and the ORIGINAL LANGUAGE.
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Egungo zenbakia
July–December 2023
Argitaratua: 30-06-2024
ARTICLES
Impacto de la inteligencia artificial en los métodos de evaluación en la educación primaria y secundaria: revisión sistemática de la literatura
La realidad trans en el sistema educativo: una revisión sistemática
Las características centrales, las relaciones internas y las diferencias de sexo en el compromiso académico musical: un análisis de redes
Inteligencia emocional e ideación suicida en adolescentes: el rol mediador y moderador del apoyo social
¿La consciencia emocional conduce a la resiliencia? Diferencias en función del sexo en la adolescencia
Implicación de las funciones ejecutivas, la inteligencia emocional y los hábitos y técnicas de estudio en la resolución de problemas matemáticos y el cálculo en la escuela primaria
Bullying personal y étnico-cultural en la Amazonía peruana: prevalencia, solapamiento y predictores
Clima escolar y consumo de sustancias en una muestra de adolescentes chilenos
Generalización de los efectos de alineamiento y clasificación en educación secundaria: evaluación de la eficacia de una actividad para la promoción de la competencia emprendedora
Efecto de una intervención psicoeducativa en el desarrollo motor y perceptivo-visual a través de la inhibición de los reflejos primitivos en escolares de 4 a 7 años
- Libk.28, Zk.2 (2023)
- Libk.28, Zk.1 (2023)
- Libk.27, Zk.2 (2022)
- Libk.27, Zk.1 (2022)
- Libk.26, Zk.2 (2021)
- Libk.26, Zk.1 (2021)
- Libk.25, Zk.2 (2020)
- Libk.25, Zk.1 (2020)
- Libk.24, Zk.2 (2019)
- Libk.24, Zk.1 (2019)
- Libk.23, Zk.2 (2018)
- Libk.23, Zk.1 (2018)
- Libk.22, Zk.2 (2017)
- Libk.22, Zk.1 (2017)
- Libk.21, Zk.2 (2016)
- Libk.21, Zk.1 (2016)
- Libk.20, Zk.2 (2015)
- Libk.20, Zk.1 (2015)
- Libk.19, Zk.2 (2014)
- Libk.19, Zk.1 (2014)
- Libk.18, Zk.2 (2013)
- Libk.18, Zk.1 (2013)
- Libk.17, Zk.2 (2012)
- Libk.17, Zk.1 (2012)
- Libk.16, Zk.2 (2011)
- Libk.16, Zk.1 (2011)
- Libk.15, Zk.2 (2010)
- Libk.15, Zk.1 (2010)
- Libk.14, Zk.2 (2009)
- Libk.14, Zk.1 (2009)
- Libk.13, Zk.2 (2008)
- Libk.13, Zk.1 (2008)
- Libk.12, Zk.2 (2007)
- Libk.12, Zk.1 (2007)
- Libk.11, Zk.2 (2006)
- Libk.11, Zk.1 (2006)
- Libk.10, Zk.2 (2005)
- Libk.10, Zk.1 (2005)
- Libk.9, Zk.1 (2004)
- Libk.15, Zk.1 (2003)
- Libk.14, Zk.2 (2002)
- Libk.13, Zk.1 (2002)
- Libk.2, Zk.11-12 (2001)
- Libk.1, Zk.10 (2000)
- Libk.9, Zk.1 (2000)
- Libk.1, Zk.8 (1999)
- Libk.1, Zk.7 (1999)
- Libk.1, Zk.6 (1998)
- Libk.1, Zk.5 (1998)
- Libk.1, Zk.3 (1997)
- Libk.1, Zk.3 (1997)
- Libk.1, Zk.2 (1996)
- Libk.1, Zk.1 (1996)