El papel mediador de la satisfacción con la vida en la relación entre esperanza y satisfacción académica entre estudiantes universitarios ecuatorianos

Laburpena

El objetivo es identificar el efecto que tiene la esperanza sobre la satisfacción académica a nivel directo e indirecto a través de la satisfacción con la vida en una muestra de estudiantes universitarios del Ecuador. El método utilizado se basa en un estudio descriptivo, de mediación explicativa y transversal con técnicas SEM. La muestra está formada por 879 participantes, el 79.6% son mujeres y el 20.4% son hombres. Con edades entre 18 y 67 años (M = 29.71, DE = 7.92). Los estudiantes provienen de 10 universidades públicas del Ecuador, divididos en 22 carreras de pregrado. Los resultados muestran que los niveles de esperanza, satisfacción vital y satisfacción académica son moderados y altos. La esperanza y la satisfacción con la vida explican el 24.6% de los cambios en la varianza de la satisfacción académica. La satisfacción con la vida juega un papel mediador y explica el 58.6% del efecto total de la relación entre esperanza y satisfacción académica. Se concluye que la esperanza ejerce un efecto tanto directo como indirecto a través de la satisfacción con la vida sobre la satisfacción académica de los estudiantes universitarios en el Ecuador.