Le handicap du point de vue des droits : droits et qualité de vie des personnes souffrant de déficiences intellectuelles en Gipuzkoa

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

Publiée 2024-07-08
Irati Amunarriz Iruretagoiena Aintzane Rodriguez Poza Peio Manterola Pavo

Résumé

Ce document aborde le handicap sous l'angle des droits de l'homme, en se fondant sur la Convention relative aux droits des personnes handicapées. Malgré l'absence d'évaluations visant à vérifier systématiquement si la Convention, au-delà du développement législatif, est devenue une réalité tangible pour les personnes handicapées en Espagne, plusieurs études exploratoires et rapports réalisés par différentes associations locales suggèrent que davantage de progrès ont été réalisés dans la proclamation de la Convention que dans son application. Compte tenu de la demande de modèles et d'instruments capables d'opérationnaliser les articles de la Convention afin de pouvoir évaluer l'impact de la mise en œuvre de ces droits, le modèle de la qualité de vie est utilisé, à la suite des travaux réalisés par plusieurs auteurs convaincus de son utilité en tant que cadre conceptuel et de mesure. Ainsi, cette contribution présente les résultats du premier test réalisé avec l'échelle GENCAT, c'est-à-dire quelques données sur la connaissance et l'exercice des droits des personnes ayant une déficience intellectuelle qui utilisent des services de jour dans le Gipuzkoa, sur la base de leurs résultats en matière de qualité de vie. De même, nous soulignons les dimensions de la qualité de vie pour lesquelles notre échantillon a obtenu de meilleurs résultats et nous identifions celles qui pourraient être améliorées. Les résultats montrent que plusieurs droits proclamés continuent d'être violés, car ce sont les professionnels qui travaillent avec eux qui reconnaissent et dénoncent la violation de certains des droits inclus dans la Convention, comme, par exemple, les violations de la vie privée et de l'intimité par la famille, ou le fait que la majorité des utilisateurs ont des droits légaux limités.

Abstract 16 | HTML (Euskara) Downloads 7 PDF (Euskara) Downloads 9

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Keywords

Droit, personnes handicapées, qualité de vie, Convention relative aux Droits des Personnes Handicapées

References
Campos, T. eta Juaristi, P. (2010). Goi-mailako Hezkuntzaren Europako Esparrua: aurrerapausoak eta erronkak. JAKIN, 168, 11-22. or.
Delgado-Morales, C., & Duarte-Hueros, A. (2023). Una Revisión sistemática de instrumentos que evalúan la calidad de aplicaciones móviles de salud: [Systematic Review of Instruments that Assess the Quality of Mobile Health Applications]. Pixel-Bit. Revista De Medios Y Educación, (67), 35–58. https://doi.org/10.12795/pixelbit.97867
Espainiako Gobernua (2020). Proyecto de Ley Orgánica de modificación de la LOE (LOMLOE). Una educación para el siglo XXI. https://www.educacionyfp. gob.es/destacados/lomloe.html.
Hezkuntza Berrikuntzaren Behatokia (2016). Aprendizaje Basado en Retos. Tec- nológico de Monterrey. https://observatorio.itesm.mx/edutrendsabr.
Santisteban, A. (2011). Las finalidades de la enseñanza de las Ciencias Sociales. In A. Santisteban eta J. Pagès, J. (arg.). Didáctica del Conocimiento del Medio Social y Cultural en la Educación Primaria: ciencias sociales para aprender, pensar y actuar, (63-84 or). Sintesis.
TKNIKA (2016). Aprendizaje colaborativo basado en retos. https://www.youtube. com/watch?v=oTRxLyQ-i1o.
B. O. E. (2008). Instrumento de Ratificación de la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad hecho en Nueva York el 13 de diciembre de 2006. Boletín Oficial del Estado, núm. 96, de 21 de abril de 2008, pp. 20648-20659.
B. O. E. (2008). Instrumento de Ratificación de la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad hecho en Nueva York el 13 de diciembre de 2006. Boletín Oficial del Estado, núm. 96, de 21 de abril de 2008, pp. 20648-20659.
CERMI. Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (circa 2016). 2006-2016: 10 años de la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad - Balance de su aplicación en España. http://www.convenciondiscapacidad.es/wp-content/uploads/2017/09/88_2006-2016.pdf
CERMI. Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (2017). Derechos Humanos y Discapacidad, Informe España 2016. Cinca.
CERMI. Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (2018). Derechos Humanos y Discapacidad, Informe España 2017. Cinca. http://hdl.handle.net/11181/5531
CERMI. Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (2019). Derechos Humanos y Discapacidad, Informe España 2018. Cinca. https://back.cermi.es/catalog/document/file/636120f15dfd1.pdf
CERMI. Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (2021). Derechos Humanos y Discapacidad, Informe España 2020. Cinca. http://hdl.handle.net/11181/6373
CERMI. Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (2022). Derechos Humanos y Discapacidad, Informe España 2021. Cinca. https://www.consaludmental.org/publicaciones/Derechos-Humanos-Discapacidad-Informe-2021.pdf
CERMI. Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (2023). Derechos Humanos y Discapacidad, Informe España 2022. Cinca. https://back.cermi.es/catalog/document/file/72mwb-derechos-humanos-y-discapacidad.-informe-espana-2022---accesible.pdf
Dávila, P. eta Naya, L.M. (2011). Derechos de la Infancia y Educación Inclusiva en América Latina. Granica.
García-Santesmases, A. (2020). CRIP, WHAT?? Enunciaciones, tensiones y apropiaciones en torno a la reivindicación de lo tullido en el contexto español. Papeles del CEIC, 2(232), 1-20. http://dx.doi.org/10.1387/pceic.21027
Gipuzkoako Foru Aldundia (2015). Modelo de atención a personas con discapacidad y a personas con trastorno mental. Ordenación de la red foral de servicios de alojamiento, de día y ocupacionales en Gipuzkoa. Gipuzkoako Foru Aldundia. https://www.gipuzkoa.eus/documents/1932270/c9bb27af-8722-ca34-6d86-29f38cb4c91f
Gipuzkoako Foru Aldundia (2018). Mapa de servicios sociales de Gipuzkoa 2018-2021. Gipuzkoako Foru Aldundia. http://www.behagi.eus/files/informes/mapa_de_servicios_sociales_gipuzkoa_2018_2021.pdf
Gipuzkoako Foru Aldundia (2023a). Pertsonalizazioa 2030. Gipuzkoako Gizarte zerbitzuak pertsonalizatzeko adierazleen gida. Gipuzkoako Foru Aldundia. https://www.gipuzkoa.eus/documents/1932270/b1ca2db3-c835-a116-a7d7-dd9728f5e7bc
Gipuzkoako Foru Aldundia (2023b). Liburu Zuria 2023. Gipuzkoako Trantsizioko Gizarte Politiken aurrerapen maila. Gipuzkoako Foru Aldundia. https://www.gipuzkoa.eus/documents/1932270/74b22d4c-9188-cc59-553d-aeb415ac30f6
Gómez, L.E., Peña, E., Arias, B. eta Verdugo, M. A. (2016). Impact of individual and organizational variables on quality of life. Social Indicators Research, 125, 649-664. https://doi.org/10.1007/s11205-014-0857-6
Gómez, L.E., Verdugo, M.A., Arias, B. eta Irurtia, M. J. (2011). Evaluación de los derechos de las personas con discapacidad intelectual: estudio preliminar. Behavioral Psychology-Psicología Conductual, 19(1), 207-222.
Gómez, L.E., Verdugo, M.A., Rodríguez, M., Morán, L., Arias, V.B. eta Monsalve, A. (2020). Adapting measure of quality of life to children with Down syndrome for the development of evidence-based interventions. Psichosocial intervention, 29, 39-48. https://doi.org/10.5093/pi2019a17
Laborda, C. eta González, H. (2017). Estudio cualitativo sobre discapacidad intelectual y trabajo protegido. La orientación como herramienta para mejorar la calidad de vida. REOP. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 28(3), 82-98.
Navas, P., Gómez, L. E., Verdugo, M. A. eta Schalock, R. L. (2012). Derechos de las personas con discapacidad intelectual: implicaciones de la convención de naciones unidas. Siglo Cero. Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, 43(3), 7-28.
Newton, R. (2018). Quality of life in Down syndrome: A matter of perspective. Developmental Medicine and Child Neurology, 60(4), 337-338. https://doi.org/10.1111/dmcn.13706
ONCE Fundazioa (2017). La aplicación de la Convención internacional sobre los derechos de las personas con discapacidad en la Unión Europea y en los países que la forman. Especial referencia al empleo, la educación y la accesibilidad. Cinca.
Schalock, R.L. eta Verdugo, M.A. (2003). Calidad de vida. Manual para profesionales de la educación, salud y servicios sociales. Alianza Editorial.
Schalock, R.L., Gómez, L.E., Verdugo, M.A. eta Claes, C. (2017). Evidence and evidence-based practices: Are we there yet? Intellectual and Developmental Disabilities, 55(2), 112-119. https://doi.org/10.1352/1934-9556-55.2.112
SOLCOM (2010). Derechos humanos en España. Violaciones en España de la Convención sobre los Derechos Humanos de las personas con discapacidad (diversidad funcional) de la ONU. https://www.asociacionsolcom.org/files/documentos/Informe_SOLCOM_2010.pdf
Van Hecke, N., Claes, C., Vanderplasschen, W., De Maeyer, J., De Witte, N. eta Vandevelde, S. (2018). Conceptualisation and measurement of quality of life based on Schalock and Verdugo’s model: A cross-disciplinary review of the literatura. Social Indicators Research, 137, 335-351. https://doi.org/10.1007/s11205-017-1596-2
Verdugo, M.A. eta Navas, P. (2017). Todos somos todos. Derechos y calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual y mayores necesidades de apoyo: Informe ejecutivo. Plena inclusión.
Verdugo, M.A., Arias, B., Gómez, L.E. eta Schalock, R.L. (2009). Escala GENCAT: Manual de aplicación de la Escala GENCAT de Calidad de vida. Departamento de Acción Social y Ciudadanía de la Generalitat de Catalunya.
Rubrique
Artikuluak