Youtuber izatera jolasten: genero indarkeria prebenitzeko praktika digitalak
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Argitaratua
29-05-2020
Ester Villacampa Morales
Sue Aran-Ramspott
Maddalena Fedele
http://orcid.org/0000-0002-7334-0298
Sue Aran-Ramspott
Maddalena Fedele
Laburpena
Ikerketa berriek frogatu dute YouTube plataforma erabat integratuta dagoela gazteen eta nerabeen bizitza mediatikoan. Proiektu honek zehaztu nahi du ea YouTube genero indarkeria prebenitzeko tresna izan daitekeen kolektibo horretan. Hurbilketa kualitatibo eta parte hartzailea aplikatzen da bi adin tartetan, eta diseinu metodologikoak esplorazio fase bat dauka, non zazpi focus group egiten diren. Halaber, ikaskuntza zerbitzuko (APS) fase aplikatu bat du. Fase horretan, parte hartzaileek euren pieza propioak sortzen dituzte YouTuberako. Azkenik, bideoak analizatzeko fase bat ere badu.
Nola aipatu
Villacampa Morales, E., Aran-Ramspott, S., & Fedele, M. (2020). Youtuber izatera jolasten: genero indarkeria prebenitzeko praktika digitalak. Zer - Komunikazio Ikasketen Aldizkaria, 25(48). https://doi.org/10.1387/zer.21570
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Keywords
Gazteria, alfabetatzea, indarkeria matxista, Ikaskuntza-Zerbitzua.
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