Vol. 24 No. 1 (2019)

Published: 08-01-2020

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Virtual Intervention Program to Improve the Working Memory and Basic Mathematical Skills in Early Childhood Education // Programa de intervención virtual para mejorar la memoria de trabajo y las habilidades matemáticas básicas en Educación Infantil

Raquel Fernández-Abella, Manuel Peralbo-Uzquiano, Montserrat Durán-Bouza, Juan Carlos Brenlla-Blanco, Manuel García-Fernández
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