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Revista de Psicodidáctica
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Vol. 27 Núm. 1 (2022)
Vol. 27 Núm. 1 (2022)
Enero-Junio 2022
Publicado:
19-01-2023
ARTÍCULOS
La vida comprometida académicamente de los estudiantes orientados al dominio: orden causal entre emociones positivas, metas de dominio y compromiso académico
Jesus Alfonso D. Datu, Jana Patricia M. Valdez, Weipeng Yang
Abstract
307 | PDF Downloads
353 PDF (English) Downloads
236
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PDF (English)
Efecto de una intervención en estrategias de autorregulación en el rendimiento académico en Primaria: estudio del efecto mediador de la actividad autorregulatoria
Jose Carlos Nuñez, Elián Tuero, Estrella Fernández, Francisco Javier Añón, Emmanuel Manalo, Pedro Rosário
Abstract
271 | PDF Downloads
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236
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PDF (English)
Mejorando la predicción y comprensión del éxito académico: el rol de las facetas de personalidad y el compromiso académic
Cristina Serrano, Sergio Murgui, Yolanda Andreu
Abstract
229 | PDF Downloads
316 PDF (English) Downloads
368
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Determinantes escolares y de los estudiantes en el rendimiento lector: un análisis multinivel con estudiantes portugueses
João Lopes, Célia Oliveira, Patricia Costa
Abstract
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190
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PDF (English)
Juega y aprende: influencia de la gamificación y aprendizaje basado en juego en los procesos lectores de alumnado de secundaria
Ana Manzana-León, José Miguel Rodríguez-Ferrer, José Manuel Aguilar-Parra, Juan Miguel Fernández-Campoy, Rubén Trigueros, Ana María Martínez-Martínez
Abstract
295 | PDF Downloads
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411
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PDF (English)
Un marco para promover la salud mental y la regulación atencional en niños: entrenamiento en meditación autógena. Ensayo controlado aleatorio
Juan Manuel Guiote, Vanessa Lozano, Miguel Ángel Vallejo, Blanca Mas
Abstract
206 | PDF Downloads
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202
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Efectos de una intervención escolar en la actividad física, el tiempo de sueño, el tiempo de pantalla y la dieta en niños
Miguel Ángel Tapia-Serrano, Javier Sevil-Serrano, David Sánchez-Oliva, Mikel Vaquero-Solís, Pedro Antonio Sánchez-Miguel
Abstract
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369 PDF (English) Downloads
167
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PDF (English)
Efecto de una unidad didáctica de educación deportiva en Educación Física sobre las relaciones sociales y los índices sociométricos cuantitativos: un ensayo controlado y aleatorizado por grupos
Carolina Casado-Robles, Daniel Mayorga-Vega, Santiago Guijarro-Romero, Jesús Viciana
Abstract
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222
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PDF (English)
Interacción de reactancia psicológica, agotamiento e inteligencia espiritual: Un caso de profesorado iraní de inglés como lengua extranjera
Reza Pishghadam, Nouroddin Yousofi, Asieh Amini, Maryam Sadat Tabatabayeeyan
Abstract
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126
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PDF (English)
¿Predicen los mensajes del profesorado la motivación para aprender y el rendimiento?
Elisa Santana-Monagas, David W. Putwain, Juan L. Núñez, Juan F. Loro, Jaime León
Abstract
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175
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