Vol 10, No 1 (2005)

ARTÍCULOS

Sumario y Editorial

Abstract 124 | PDF Downloads 130
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Algunos modelos de abordaje de la tutoría universitaria

Feli Arbizu, Clemente Lobato, Laura del Castillo
Abstract 491 | PDF Downloads 3172
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Un aula abierta al mundo: los usos de Internet para la proyección social inmediata de la enseñanza-aprendizaje universitarios

Josu Amezaga Albizu, Idoia Fernández Fernández
Abstract 948 | PDF Downloads 245
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Evaluación externa de un Servicio de Orientación Universitaria

Esperanza Bausela Herreras
Abstract 196 | PDF Downloads 315
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Euskarazko hutsak zuzentzen, teknologia berriak baliatuz

Julian Maia, Javier Rojo, Maite Serna
Abstract 179 | PDF Downloads 188
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Apuesta por una concepción psicoafectiva de la práctica didáctica de la literatura en la enseñanza secundaria

Víctor Cantero García
Abstract 211 | PDF Downloads 310
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Una aproximación a las actitudes lingüísticas del alumnado autóctono e inmigrante en Euskadi y Cataluña

Vanesa Rojo Robas, Ángel Huguet Canlís, Judit Janés Carulla
Abstract 239 | PDF Downloads 511
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Cuando la educación estética no se ocupa de los medios, los medios se ocupan de la educación estética

Idoia Marcellán Barace, Imanol Aguirre Arriaga
Abstract 209 | PDF Downloads 529
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La atención a la diversidad como ideología educativa

Eugenio Monsalvo Díez, Miguel Ángel Carbonero Martín
Abstract 229 | PDF Downloads 419
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Diseño de un programa de prevención de embarazos no deseados centrado en el desarrollo de las habilidades sociales y de autoestima dirigido a alumnos de educación secundaria obligatoria

Esperanza Bausela Herreras
Abstract 198 | PDF Downloads 1908
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Estructura multidimensional del autoconcepto físico

Oscar González Fernández
Abstract 301 | PDF Downloads 2900
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Felicidad subjetiva y dimensiones del autoconcepto físico

Arantzazu Rodríguez Fernández
Abstract 285 | PDF Downloads 507
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Los efectos ambiguos de la práctica deportiva sobre el autoconcepto

Sonia Ruiz de Azúa
Abstract 226 | PDF Downloads 322
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¿Qué saben los padres sobre los hábitos nutricionales de sus hijos adolescentes?

P. Ramos, L. Pérez de Eulate, M. Latorre
Abstract 208 | PDF Downloads 301
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