Vol. 24 No. 2 (2012)

Published: 2014-09-08

Papers

Lehen Hezkuntzako azken zikloan gaitasun emozionalak eta eskola elkarbizitza positiboa bultzatzeko esku-hartzea

Roberto Salazar Muñoz
Abstract 249 | PDF (Euskara) Downloads 1054 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.12879
PDF (Euskara)

Haur depresioaren detekzioa eskola-testuinguruan

Elena Bernaras, Joana Jaureguizar, Marian Soroa, Izaskun Ibabe, Carmen de las Cuevas
Abstract 244 | PDF (Euskara) Downloads 480 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.12881
PDF (Euskara)

Nola bilatzen dute informazioa unibertsitate-ikasleek? Mondragon Unibertsitateko Ikus-entzunezko ikasleen kasua

Txema Egaña, Aitor Zuberogoitia, Amaia Pavón
Abstract 127 | PDF (Euskara) Downloads 208 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.12883
PDF (Euskara)

Irakaslegaien ahozko gaitasunen diagnostikorako egitasmoa

Amaia Alvarez Uria, Edu Zelaieta Anta
Abstract 136 | PDF (Euskara) Downloads 2289 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.12885
PDF (Euskara)

Ikasleek irakasleen irakaskuntzarako gaitasunari buruz duten iritzia aztertzeko galdetegi bat sortzea

Jesús María Goñi, Arkaitz Lareki, Irene López-Goñi
Abstract 110 | PDF (Euskara) Downloads 273 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.12887
PDF (Euskara)

Book reviews

Liburuen berri

Revista Tantak
Abstract 93 | PDF (Euskara) Downloads 118 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.12889
PDF (Euskara)