Assessment of learning strategies with the ACRA and the Brief-ACRA Scales: Competitive models, measurement invariance, and prediction of academic achievement in secondary elementary students from the Dominican Republic // Evaluación de las estrategias de aprendizaje con las escalas ACRA y ACRA-Breve: Modelos competitivos, invarianza de medida, y predicción del rendimiento académico en estudiantes de secundaria de la República Dominicana

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Deep learning self-regulation strategies: Validation of a situational model and its questionnaire // Estrategias de aprendizaje profundas: Validación de un modelo situacional y su cuestionario

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Effect of the EFE-P program on the improvement of executive functions in early childhood education // Efecto del programa EFE-P en la mejora de las funciones ejecutivas en Educación Infantil

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Effects of suprasegmental awareness on learning to read in the first school years // Efectos de la conciencia suprasegmental en el aprendizaje de la lectura en los primeros cursos escolares

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School Climate Policy and its Relations With Social and Emotional Competencies, Bullying and Cyberbullying in Secondary Education // El plan de convivencia y su relación con las competencias socioemocionales, el bullying y el cyberbullying en la educación

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Effects of a teacher training program on the motivation and satisfaction of History secondary students // Efectos de un programa de formación del profesorado en la motivación y satisfacción de los estudiantes de historia en enseñanza secundaria

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Digital pedagogy and cooperative learning: Effect on the technological pedagogical content knowledge and academic performance of pre-service teachers // Pedagogía digital y aprendizaje cooperativo: efecto sobre los conocimientos tecnológicos y pedagógico

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University students and their perception of teaching effectiveness. Effects on students’ engagement // La percepción de los estudiantes universitarios acerca de la eficacia docente. Efectos sobre el compromiso de los estudiantes

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Social support provided by the best friend and vigorous-intensity physical activity in the relationship between perceived benefits and global self-worth of adolescents // El apoyo proporcionado por el mejor amigo y la actividad física de alta intensidad

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Cooperative Learning and Approach-Goals in Physical Education: The Discriminating Role of Individual Accountability // Aprendizaje cooperativo y metas de aproximación en educación física: el rol discriminante de la responsabilidad individual

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