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Revista de Psicodidáctica
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Vol. 19 No. 1 (2014)
Vol. 19 No. 1 (2014)
Published:
25-06-2013
ARTICLES
Development of the Writing Process from Primary to Secondary Education // Evolución del proceso escritor desde la Educación Primaria a la Secundaria
María-Lourdes Álvarez-Fernández, Jesús-Nicasio García-Sanchez
Abstract
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421
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Reading Comprehension Improvement for Spanish Students: A Meta-Analysis // La mejora de la comprensión lectora en español: Un meta-análisis
Juan Cruz Ripoll, Gerardo Aguado
Abstract
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1161
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Actual Disciplinary Knowledge, Perceived Disciplinary Knowledge, Teaching Experience and Teacher's Training for Reading Instruction: A Study with Primary Portuguese and American Teachers // Conhecimento disciplinar efectivo, conhecimento percebido...
João Lopes, Louise Spear-Swerling, Célia Oliveira, M. Gabriela Velasquez, Jamie Zibulsky
Abstract
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458
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Attitudes Towards Mathematics: Construction and Validation of a Measurement Instrument // Las actitudes hacia las matemáticas: Construcción y validación de un instrumento para su medida
Andrés Palacios, Víctor Arias, Benito Arias
Abstract
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8122
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Development of Children's Solutions of Non-Standard Arithmetic Word Problem Solving // El desarrollo de las soluciones infantiles en la resolución de problemas aritméticos no estándar
Laura Jiménez, Lieven Verschaffel
Abstract
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865
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Math Competence and Executive Control Skills in Students with Attention Deficit/Hyperactivity Disorder and Mathematics Learning Disabilities // Competencias matemáticas y control ejecutivo en estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención con...
Paloma González-Castro, Celestino Rodríguez, Marisol Cueli, Lourdes Cabeza, Luis Álvarez
Abstract
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903
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Student, Teacher, and School Context Variables Predicting Academic Achievement in Biology: Analysis from a Multilevel Perspective // Variables del estudiante, del profesor y del contexto en la predicción del rendimiento académico en Biología: Análisis ...
José C. Núñez, Guillermo Vallejo, Pedro Rosário, Elián Tuero, Antonio Valle
Abstract
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Perception of Equal Treatment and the Importance of Physical Education of Adolescent Girls // Percepción de igualdad de trato e importancia de la educación física de alumnas adolescentes
Fernanda Borges, Noelia Belando, Juan A. Moreno-Murcia
Abstract
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291
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Peer Victimization and Ethnic-Cultural Peer Victimization: Self-Esteem and School Relations between Different Cultural Groups of Students in Andalusia, Spain // Victimización étnico-cultural entre iguales: autoestima y relaciones en la escuela entre...
Antonio J. Rodríguez-Hidalgo, Rosario Ortega-Ruiz, Izabela Zych
Abstract
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Teacher-Students Relationships in First and Second Grade Classrooms. Adaptation of the Questionnaire on Teacher Interaction-Early Primary (QTI-EP) // Las relaciones del profesorado con el alumnado en aulas del ciclo inicial de educación primaria...
Francisco J. García-Bacete, Patricia Ferrà , María I. Monjas, Ghislaine Marande
Abstract
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