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Préface: Intégrer la voie de l'inclusion : droits de l'homme, qualité des espaces éducatifs et participation

Abstract 216 | Hitzaurrea (Euskara) Downloads 155 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.26523

Le groupe de recherche Inkluni. Influer sur la qualité de vie et l'inclusion des individus atteints de maladies rares et de leurs familles

Abstract 192 | PDF (Euskara) Downloads 149 HTML (Euskara) Downloads 43 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.26524

Contributions de l'Apprentissage Coopératif à l'Écosystème Inclusif des Écoles Basques

Abstract 300 | PDF (Euskara) Downloads 284 HTML (Euskara) Downloads 72 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.26525

Pourquoi tant de parents de classe moyenne choisissent-ils l'école publique ? Phénomène contre le white flight et la langue basque. Un examen de cas.

Abstract 299 | pdf (Euskara) Downloads 198 HTML (Euskara) Downloads 67 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.26527

Le handicap du point de vue des droits : droits et qualité de vie des personnes souffrant de déficiences intellectuelles en Gipuzkoa

Abstract 169 | PDF (Euskara) Downloads 111 HTML (Euskara) Downloads 26 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.26528

L'inclusion socio-communautaire des personnes ayant une diversité fonctionnelle dans le domaine éducatif non formel. Le cas de l'Association Mindara

Abstract 238 | PDF (Euskara) Downloads 110 HTML (Euskara) Downloads 72 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.26526

Les Collèges de Seconde Chance: plus que des ponts

Abstract 213 | PDF (Euskara) Downloads 102 HTML (Euskara) Downloads 17 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.26529