Préface: Intégrer la voie de l'inclusion : droits de l'homme, qualité des espaces éducatifs et participation

Abstract 337 | Hitzaurrea (Euskara) Downloads 248 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.26523

Le groupe de recherche Inkluni. Influer sur la qualité de vie et l'inclusion des individus atteints de maladies rares et de leurs familles

Abstract 325 | PDF (Euskara) Downloads 242 HTML (Euskara) Downloads 64 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.26524

Contributions de l'Apprentissage Coopératif à l'Écosystème Inclusif des Écoles Basques

Abstract 512 | PDF (Euskara) Downloads 437 HTML (Euskara) Downloads 124 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.26525

Pourquoi tant de parents de classe moyenne choisissent-ils l'école publique ? Phénomène contre le white flight et la langue basque. Un examen de cas.

Abstract 493 | pdf (Euskara) Downloads 296 HTML (Euskara) Downloads 90 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.26527

Le handicap du point de vue des droits : droits et qualité de vie des personnes souffrant de déficiences intellectuelles en Gipuzkoa

Abstract 303 | PDF (Euskara) Downloads 224 HTML (Euskara) Downloads 45 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.26528

L'inclusion socio-communautaire des personnes ayant une diversité fonctionnelle dans le domaine éducatif non formel. Le cas de l'Association Mindara

Abstract 395 | PDF (Euskara) Downloads 168 HTML (Euskara) Downloads 105 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.26526

Les Collèges de Seconde Chance: plus que des ponts

Abstract 362 | PDF (Euskara) Downloads 206 HTML (Euskara) Downloads 46 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.26529