Vol. 15 No. 2 (2010)

Published: 05-10-2010

ARTICLES

The Dialogic Turn in Educational Psychology

Sandra Racionero, Maria Padrós
Abstract 1680 | PDF (Español (España)) Downloads 2122
PDF (Español (España))

The Role on Non-expert Adult Guidance in the Dialogic Construction of Knowledge

Itxaso Tellado, Simona Sava
Abstract 1153 | PDF (Español (España)) Downloads 1789
PDF (Español (España))

Sub-communities of Mutual Learners in the Classroom: The Case of Interactive Groups

Carmen Elboj, Reko Niemela
Abstract 2646 | PDF (Español (España)) Downloads 2074
PDF (Español (España))

Dialogic Imagination in Literacy Development

María Ángeles Serrano, Jasmina Mirceva
Abstract 1545 | PDF (Español (España)) Downloads 995
PDF (Español (España))

Socio-cultural Transformation and the Promotion of Learning

Rocío García, Elena Duque, Teodor Mircea Alexiu
Abstract 2094 | PDF (Español (España)) Downloads 1118
PDF (Español (España))

Mead's Contributions to Learners' Identities

Silvia Molina, Suzanne Gatt, Ignasi Puigdellívol
Abstract 723 | PDF (Español (España)) Downloads 495
PDF (Español (España))

Cultural Intelligence in the School

Mimar Ramis, Lïga Krastina
Abstract 1342 | PDF (Español (España)) Downloads 1029
PDF (Español (España))

Distributed Cognition in Community-based Education

Carlos Herrero, Maria Brown
Abstract 1984 | PDF (Español (España)) Downloads 693
PDF (Español (España))