Revista de Psicodidáctica Vol. 25 No. 1 (2020) - ARTICLES
When pre-service teachers’ lack of occupational commitment is not enough to explain intention to quit: Emotional intelligence matters! // Cuando la falta de compromiso ocupacional del profesorado novel no es suficiente para explicar la intención de abandono: ¡la inteligencia emocional importa! AbstractPDFPDF (Español)
Revista de Psicodidáctica Vol. 17 No. 2 (2012) - ARTICLES
Life Satisfaction and Engagement in Elementary and Primary Educators: Differences in Emotional Intelligence and Gender // Bienestar personal y laboral en el profesorado de Infantil y Primaria: diferencias en función de su inteligencia emocional y del géne AbstractPDF (Español)
Revista de Psicodidáctica Vol. 23 No. 1 (2018) - ARTICLES
The Relationship of Botín Foundation's Emotional Intelligence Test (TIEFBA) with Personal and Scholar Adjustment of Spanish Adolescents // La relación del Test de Inteligencia Emocional de la Fundación Botín (TIEFBA) con el ajuste personal y escolar de adolescentes españoles AbstractPDFPDF (Español)