Actual
Archivos
Avisos
Acerca de
Sobre la revista
Envíos
Equipo editorial
Declaración de privacidad
Contacto
Entrar
Revista de Psicodidáctica
Inicio
Archivos
Vol. 20 Núm. 1 (2015)
Vol. 20 Núm. 1 (2015)
Publicado:
30-12-2014
ARTÍCULOS
Prosody Growth and Reading Comprehension: A Longitudinal Study from 2nd Through the End of 3er Grade // Evolução da prosódia e compreensão da leitura: Um estudo longitudinal do 2º ano ao final do 3º ano de escolaridade
João Lopes, Maria Madalena Silva, Louise Spear-Swerling, Jamie Zibulski
Abstract
984 | PDF Downloads
725 PDF (English) Downloads
688
PDF
PDF (English)
Engagement and Performance in Physics: The Role of Class Instructional Strategies, and Student's Personal and Situational Interest // Implicación y rendimiento en Física: el papel de las estrategias docentes en el aula, y el interés personal y situacio
Antonio González, Paola Verónica-Paoloni
Abstract
972 | PDF Downloads
903 PDF (English) Downloads
1085
PDF
PDF (English)
Homework Motivation and Engagement throughout Compulsory Education // La motivación e implicación en los deberes escolares a lo largo de la escolaridad obligatoria
Bibiana Regueiro, Natalia Suárez, Antonio Valle, José C. Núñez, Pedro Rosário
Abstract
2438 | PDF Downloads
3918 PDF (English) Downloads
765
PDF
PDF (English)
Math Skills and Executive Functioning in Preschool: Clinical and Ecological Evaluation // Competencias matemáticas y funcionamiento ejecutivo en preescolar: Evaluación clínica y ecológica
María-Jesús Presentación, Rebeca Siegenthaler, Vicente Pinto, Jessica Mercader, Ana Miranda
Abstract
1015 | PDF Downloads
2326 PDF (English) Downloads
600
PDF
PDF (English)
Cognitive Predictors of 5-Year-Old Students' Early Number Sense // Predictores cognitivos del conocimiento numérico temprano en alumnado de 5 años
Estíbaliz Aragón, José I. Navarro, Manuel Aguilar, Gamal Cerda
Abstract
4236 | PDF Downloads
2001 PDF (English) Downloads
653
PDF
PDF (English)
Goal Orientation Profiles and Self-Concept of Secondary School Students // Perfiles de orientaciones de metas y autoconcepto de estudiantes de Educación Secundaria
Cándido J. Inglés, María C. Martínez-Monteagudo, José M. García-Fernández, Antonio Valle, Juan L. Castejón
Abstract
704 | PDF Downloads
1002 PDF (English) Downloads
641
PDF
PDF (English)
Parental Socialization Styles and Psychological Adjustment. A Study in Spanish Adolescents // Los estilos parentales de socialización y el ajuste psicológico. Un estudio con adolescentes españoles
María C. Fuentes, Fernando García, Enrique Gracia, Antonio Alarcón
Abstract
4062 | PDF Downloads
7779 PDF (English) Downloads
2393
PDF
PDF (English)
Adolescents and Preadolescents' Roles on Bullying, and Its Relation with Social Climate and Parenting Styles // Roles en bullying de adolescentes y preadolescentes, y su relación con el clima social y los estilos educativos parentales
Fuensanta Cerezo, Consuelo Sánchez, Cecilia Ruiz, Julián-Jesús Arense
Abstract
2866 | PDF Downloads
6239 PDF (English) Downloads
838
PDF
PDF (English)
Cognitive Profile for Children with ADHD by Using WISC-IV: Subtype Differences? // Detección de perfiles cognitivos mediante WISC-IV en niños diagnosticados de TDAH: ¿Existen diferencias entre subtipos?
Javier Fenollar-Cortés, Ignasi Navarro-Soria, Carla González-Gómez, Julia García-Sevilla
Abstract
2026 | PDF Downloads
14132 PDF (English) Downloads
9260
PDF
PDF (English)
Prediction Model of Satisfaction with Physical Education and School // Modelo de predicción de la satisfacción con la educación física y la escuela
Antonio Baena-Extremera, Antonio Granero-Gallegos
Abstract
916 | PDF Downloads
1413 PDF (English) Downloads
457
PDF
PDF (English)
×
Modal Header