No7 (1999)

ARTÍCULOS

Volumen completo

Abstract 161 | PDF Downloads 1597 | DOI https://doi.org/10.1387/RevPsicodidact.91
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Sumario y Editorial

Abstract 137 | PDF Downloads 84 | DOI https://doi.org/10.1387/RevPsicodidact.92
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La formación universitaria del profesorado en el contexto europeo

Antonio Maldonado Rico
Abstract 223 | PDF Downloads 211 | DOI https://doi.org/10.1387/RevPsicodidact.93
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La formación de las maestras y de los maestros: necesidad de cualificar un proceso

Dr. Joaquím Pélach
Abstract 214 | PDF Downloads 226 | DOI https://doi.org/10.1387/RevPsicodidact.94
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Nuevas propuestas de formación del profesorado en el Estado Español

Antonio Maldonado Rico
Abstract 210 | PDF Downloads 184 | DOI https://doi.org/10.1387/RevPsicodidact.95
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Marco general de un plan de estudios para la formación de maestros de educación infantil y primaria

Martín Rodríguez Rojo
Abstract 196 | PDF Downloads 221 | DOI https://doi.org/10.1387/RevPsicodidact.96
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La formación universitaria del profesorado en el contexto vasco

Sorkunde Francés Vidal
Abstract 210 | PDF Downloads 155 | DOI https://doi.org/10.1387/RevPsicodidact.97
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¿Es posible enseñar y aprender valores en la escuela?

Concepción Medrano Samaniego
Abstract 2514 | PDF Downloads 7083 | DOI https://doi.org/10.1387/RevPsicodidact.98
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La comprensión infantil de prestamos e intereses

Fernando Bacáicoa Ganuza
Abstract 567 | PDF Downloads 262 | DOI https://doi.org/10.1387/RevPsicodidact.99
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El reto de la educación ambiental

J.F. Martínez Huerta
Abstract 513 | PDF Downloads 2616 | DOI https://doi.org/10.1387/RevPsicodidact.100
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Modelo de evaluación de programas

Pedro Gil Madrona
Abstract 201 | PDF Downloads 675 | DOI https://doi.org/10.1387/RevPsicodidact.101
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