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Revista de Psicodidáctica
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Vol. 30 Núm. 1 (2025): .
Vol. 30 Núm. 1 (2025): .
Enero-Junio 2025
Publicado:
01-02-2026
ARTÍCULOS
Cómo la adicción al teléfono inteligente altera la relación positiva entre la autorregulación, la autoeficacia y el compromiso del alumnado en un entorno de educación a distancia
Memnüne Kokoç, Yüksel Göktaş
Abstract
263 | PDF Downloads
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105
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PDF (English)
Capacidad predictiva de la influencia de la familia, el profesorado y los pares sobre el compromiso escolar afectivo, cognitivo y conductual en estudiantes de educación primaria y secundaria
Laura Lara, Edgardo Daniel Miranda-Zapata, Mahia Saracostti, Ximena de-Toro
Abstract
133 | PDF Downloads
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90
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PDF (English)
Comportamientos emocionalmente inteligentes docentes y su papel en la relación entre la cibervictimización y los factores de riesgo de suicidio en adolescentes
Sergio Mérida-López, Cirenia Quintana-Orts, Jorge Gómez-Hombrados, Natalio Extremera
Abstract
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76
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PDF (English)
Evaluación del conocimiento emocional en un contexto bilingüe y su relación con la conducta adaptativa en Educación Infantil
Natalia Alonso-Alberca, Ana I. Vergara
Abstract
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44
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PDF (English)
Efectos de una intervención integral en escuelas de primaria para proteger a la infancia frente a la violencia: un estudio cuasi-experimental
Ana M. Greco, Patricia Hernández-Hidalgo, Marc Balcells, Antonia Linde-García, Irene Montiel
Abstract
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46
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PDF (English)
El papel mediador de la satisfacción con la vida en la relación entre esperanza y satisfacción académica entre estudiantes universitarios ecuatorianos
Nazury Santillán-García, Kati Rueda-Espinoza, Zaida Orozco-Moreno, Rodrigo Moreta-Herrera, José A. Rodas
Abstract
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53
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PDF (English)
Efecto de una unidad didáctica intermitente gamificada en Educación Física sobre la actividad física semanal de los escolares medida con acelerómetros: Un ensayo controlado y aleatorizado por grupos naturales. Estudio School-Fit
Santiago Guijarro-Romero, Daniel Mayorga-Vega, Carolina Casado-Robles, Jesús Viciana
Abstract
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70
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PDF (English)
Efecto del aprendizaje basado en juegos en las habilidades de pensamiento de orden superior en matemáticas de los estudiantes: un metanálisis
Bambang Sri Anggoro, Andi Harpeni Dewantara, Suherman Suherman, Rosida Rakhmawati Muhammad, Sari Saraswati
Abstract
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64
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PDF (English)
PISA 2022. Predictores de la competencia matemática de los estudiantes españoles de Educación Secundaria
Pablo Javier Ortega-Rodríguez
Abstract
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77
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PDF (English)
Diferencias entre España y Marruecos en el desajuste escolar, clínico y personal durante la adolescencia
Paola Bully, Joana Jaureguizar, Elena Bernaras
Abstract
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