Libk. 28 Zk. 2 (2023)

Impacto de la inteligencia artificial en los métodos de evaluación en la educación primaria y secundaria: revisión sistemática de la literatura

Miguel Martínez-Comesaña, Xurxo Rigueira-Díaz, Ana Ana , Javier Martínez-Torres, Iago Ocarranza-Prado, Denis Kreibel

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La realidad trans en el sistema educativo: una revisión sistemática

Olatz Etxebarria-Perez-de-Nanclares, Maria Teresa Vizcarra Morales, Rakel Gamito Gomez, Ana Luisa López-Vélez

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Las características centrales, las relaciones internas y las diferencias de sexo en el compromiso académico musical: un análisis de redes

Lu Song, Xiantong Yang, Yuehan Zhao

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Inteligencia emocional e ideación suicida en adolescentes: el rol mediador y moderador del apoyo social

Héctor Galindo-Domínguez, Daniel Losada Iglesias

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¿La consciencia emocional conduce a la resiliencia? Diferencias en función del sexo en la adolescencia

Núria Garcia-Blanc, Fernando Senar Morera, Agnès Ros-Morente, Gemma Filella Guiu

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Implicación de las funciones ejecutivas, la inteligencia emocional y los hábitos y técnicas de estudio en la resolución de problemas matemáticos y el cálculo en la escuela primaria

Katya Martin-Requejo, Alejandro González-Andrade, Aitor Álvarez-Bardón, Sandra Santiago-Ramajo

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Bullying personal y étnico-cultural en la Amazonía peruana: prevalencia, solapamiento y predictores

Jacinto Martínez-Santiago, Izabela Zych, Antonio J. Rodríguez-Hidalgo

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Clima escolar y consumo de sustancias en una muestra de adolescentes chilenos

Ana Kremer Jiménez, Francisca Román Mella, José Luis Gálvez-Nieto

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Generalización de los efectos de alineamiento y clasificación en educación secundaria: evaluación de la eficacia de una actividad para la promoción de la competencia emprendedora

Sara Martínez-Gregorio, Amparo Oliver

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Efecto de una intervención psicoeducativa en el desarrollo motor y perceptivo-visual a través de la inhibición de los reflejos primitivos en escolares de 4 a 7 años

Lidia Infante-Cañete, Beatriz Aguilar-Guerrero, Agustín Wallace-Ruiz

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