Vol. 29 No 2 (2017)

Publiée: 2018-03-22

Artikuluak

Eskuz idaztearen hil-kanpaiak?

Irune Ibarra, Xabier Etxague
Abstract 385 | PDF (Euskara) Downloads 473 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.17466
PDF (Euskara)

Hezkuntza eta Eskola: hezkuntza jardunbideen eta gizarte justuagoen bilakaeraren arteko zubi

Imanol Santamaria, Irantzu de Orbea, Jon Martin-Etxebeste
Abstract 530 | PDF (Euskara) Downloads 543 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.19158
PDF (Euskara)

Hausnarketa partekatuan oinarritutako praktikak: egoera errealen azterketa irakasleen prestakuntzako practicumean

Nerea Agirre, Ahots Lejardi, Agurtzane Martinez, Elena Lopez de Arana, Mariam Bilbatua
Abstract 328 | PDF (Euskara) Downloads 536 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.17666
PDF (Euskara)

Erranaldiko elementuen ordena euskaraz: Lehen Hezkuntzako irakasle-gaiek zer hobetsi duten eta zergatik

Julian Maia
Abstract 247 | PDF (Euskara) Downloads 601 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.19159
PDF (Euskara)

Irakurtzeko gaitasuna Haur Hezkuntzan. Teoriatik praktikara.

Ainara Romero-Andonegi, Eneko Tejada Garitano, Urtza Garay Ruiz
Abstract 678 | PDF (Euskara) Downloads 1017 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.17708
PDF (Euskara)

Ahozkotasunaren balio pragmatikoa ipuin kontaketan. Koldo Amestoy kontalariaren zenbait ipuinen azterketa

Eneritz A. García Arriola
Abstract 397 | PDF (Euskara) Downloads 683 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.18011
PDF (Euskara)

Liburuen berri (erreseinak)

Erreseina: Hablar, escuchar, debatir y argumentar (Wood. T, 2017)

Edu Zelaieta Anta
Abstract 121 | PDF (Euskara) Downloads 96 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.19516
PDF (Euskara)