Vol. 33 No 1 (2021)
Publiée: 2021-06-21
Artikuluak
Bidegurutzeak eta zirrikituak. Zientzia-hezitzaile feministen optikak eta praktikak hausnarketagai
Abstract 497 | PDF (Euskara) Downloads 562 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.21488
Page 9-41
Hegoaldeko Haur eta Lehen Hezkuntza graduetako ikasleen eleaniztasun-usteak
Abstract 667 | PDF (Euskara) Downloads 608 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.22244
Page 165-181
ikaskuntza-Zerbitzua. Hezkuntza komunitateko eragile ezberdinen arteko harremanak eraikitzeko eta sendotzeko bidea
Abstract 555 | PDF (Euskara) Downloads 514 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.22119
Page 83-105
Urrutiko hezkuntza. COVID-19aren eragina Bigarren Hezkuntzan
Abstract 539 | PDF (Euskara) Downloads 645 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.21841
Page 43-82
Berrikuntza prozesuetan irakaslearen rolak duen garrantzia eta eragina: Bizkaiko ikastetxe baten ikerketa kasua
Abstract 538 | PDF (Euskara) Downloads 558 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.22203
Page 107-136
Golden 5 elkarbizitza programa: aritutako irakasleen ikuspegia
Abstract 460 | PDF (Euskara) Downloads 405 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.21929Liburuen berri (erreseinak)
Esperimentazioan sakonduz biziberritu.
Abstract 206 | PDF (Euskara) Downloads 294
Page 185-186