The didactic model “research in school” for the teaching and learning of cultural heritage into the initial teachers training
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Published
15-06-2015
Olga Duarte Piña
Rosa Mª Ávila Ruiz
Abstract
Professional knowledge about the cultural heritage that have build students in initial teacher training and the knowledge that the school achieved students on cultural heritage are two dimensions that organize the Cultural Heritage Didactics. The initial training programme, which is taught in Early Childhood Education Degree and Master's Degree in Secondary Education, involves a curriculum development for the construction of both types of knowledge whose educational purpose is criticism and citizen.
How to Cite
Duarte Piña, O., & Ávila Ruiz, R. M. (2015). The didactic model “research in school” for the teaching and learning of cultural heritage into the initial teachers training. Cabás. International Journal on Historical-Educational Heritage, (13), 135–150. https://doi.org/10.35072/CABAS.2015.11.86.001 (Original work published December 21, 2023)
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Keywords
teacher training, professional knowledge desirable, knowledge of cultural heritage, didactic model “research in school”, citizenship education
References
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