La colección de libros y cuadernos de un maestro: Configuraciones y usos de la historia de la educación en Brasil en el siglo XX
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
Resumen
El artículo presenta un estudio sobre la colección personal de 414 libros y 45 cuadernos pertenecientes al profesor de historia Víctor Márcio Konder (1920-2005). Victor Márcio Konder era un activista intelectual en el Partido Comunista de Brasil en las décadas que van de 1930 a 1950 del siglo XX, y profesor en las décadas de 1960 a 1980. El conjunto de libros de su colección contiene información sobre expectativas, valores y creencias que prevalecen en la sociedad en la que fueron producidos y distribuidos, y pueden contribuir a la comprensión de un periodo histórico, así como del ambiente escolar experimentado por el profesor. Los cuadernos son objetos de la cultura material escolar, donde están contenidos sus apuntes de clase, registros biográficos sobre su formación, sus intereses políticos, sus prácticas de lectura. A través de la restauración y el inventario, el trabajo con estos materiales ha permitido examinar la formación de las colecciones personales y escolares como patrimonios educativos, y trazar un perfil de este lector, insinuado en sus libros y cuadernos, todos poseedores de numerosos vestigios de la lectura como notas, dedicatorias, objetos -reliquia, firmas, registros personales dejados en el interior de las obras, con los que era posible reconstruir los aspectos de sus vivencias como profesor de Historia de la Educación y como estudiante de Ciencias Sociales.
Cómo citar
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
objetos escolares, patrimonio educativo, libros, cuadernos escolares
ALBUQUERQUE, JÚNIOR. De amadores a Desaparecidos: eruditos e intelectuais como disitntas figuras de sujeito do conhecimento no Ocidente Contemporâneo.TRAJETOS,Revista do Programa de Pós-Graduação em História Social do Departamento de História da Universidade Federal do Ceará, .v.3, n.6 (abril 2005). Fortaleza.(CE). pp.43-66.
CASTILLO GÓMEZ, Antonio. Educação e Cultura Escrita: a propósito dos cadernos e escritos escolares.EDUCAÇÃO- PUCRS - Porto Alegre, v.35,n.1,pp.66-72, jan/abr 2012.
CHARTIER, Roger. A ordem dos livros:leitores,autores e bibliotecas na Europa entre os séculos XIV e XVIII. Brasília. Editora da Universidade de Brasília, 1994.
___________ A aventura do livro. Do leitor ao navegador. São Paulo: Editora UNESP, 1998.
CUNHA, Maria Teresa Santos, PHILIPPI, Carolina Cechella. Uma biblioteca sem ordem: Figurações em torno do acervo de livros de um intelectual do século XX. In: Cultura e Memória. Os usos do passado na escrita da História.Francisco Régis L. Ramos e Antonio Luiz Macêdo e Silva Filho (organizadores).Fortaleza: Núcleo de Documentação Cultural – UFC/ Instituto Frei Tito Alencar, 2011. pp. 302- 315.
__________. Uma biblioteca anotada. Caminhos do leitor no acervo de livro do Museu da Escola Catarinense. Florianópolis: UDESC/ CNPq, 2009.
___________. Preces, ânticos, louvores: um ritmo para a construção do calendário escolar.In: O tempo na Escola.Rogério Fernandes e Ana Chrystina Venâncio Mignot (orgs). Lisboa.Educa, 2008. pp.139-150.
DOSSE, François. O desafio biográfico. Escrever uma vida. SP:EDUSP, 2009.
Educação, Memória, História: Possibilidades,leituras./ MARIA CRISTINA MENEZES (org).
Campinas,SP: Mercado de Letras, 2004.
FARGE, Arlette. O sabor do arquivo. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2009.
FABRE, Daniel (org). Ècritures ordinaires. Paris: Centre Georges Pompidou.Bibliotheque Publique d’Informatión, 1993.
FRAIZ, Priscila. A dimensão autobiográfica dos arquivos pessoais: O Arquivo de Gustavo Capanenma. In: Estudos Históricos. Acervos Pessoais.RJ: vol 11, n. 21, 1998, pp. 59-87. GALVÃO, Ana Maria de Oliveira et all. (org). História da Cultura Escrita: séculos XIX e XX. BH: Autêntica. 2007.
GOMES, Ângela de Castro. Nas malhas do feitiço. O Historiador e o encanto dos arquivos privados. In: Estudos Históricos. Acervos Pessoais.RJ: vol.11, n.21,1998, pp.121-127. ______________Escrita de si, Escrita da História. RJ; FGV. 2004.
GONÇALVES, José Reginaldo. Ressonância, materialidade e subjetividade. As culturas como patrimônio. Horizontes Antropológicos, Porto Alegre, ano 11, n. 23, pp. 15-36, jan/jun 2005).
HUYSSEN, Andreas. Seduzidos pela memória. Rio de Janeiro: Aeroplano, Universidade Cândido Mendes, Museu de Arte Moderna do Rio de Janeiro, 2000.
KONDER, Victor Márcio. Militância. São Paulo: Arx, 2002.
KONDER, Rosa W. e RIBEIRO, Túlia de Freitas (orgs). Victor Márcio Konder. Um homem de múltiplas facetas. Florianópolis: IEA – Brasília: Instituto Tancredo Neves, 2006.
MARQUES, Rita de Cássia e SILVEIRA, Anny J. Torres. Por trás das coleções: Uma experiência com acervos da História da Saúde. In: Episteme, Porto Alegre, no20, jan/jun 2005. pp.49-54.
MARTINS, Mariane. Bisbliotecando Vestígios Silenciosos: O Acervo Bibliográfico de Victor Márcio Konder (1920-2005. Departamento de História. UDESC. Florianópolis. Trabalho de Conclusão de Curso. Orientação de Maria Teresa Santos Cunha. 2013. 67 p.
MENEZES, Ulpiano Toledo Bezerra de. Memória e Cultura Material: Documentos Pessoais no Espaço Público.Estudos Históricos.(Arquivos Pessoais) RJ: vol 11/n.21, 1998. p.89-103.
MIGNOT, Ana Chrystina Venancio. Papéis guardados. Rio de Janeiro: UERJ, Rede Sirius, 2003.
___________. (org). Cadernos à vista. Escola, memória e cultura escrita. RJ: EDUERJ, 2008.
-------------------. Lições de vida entre capas e contra capas. MIGNOT, Ana Chrystina Venâncio (org). Não me esqueça num canto qualquer. Catálogo da exposição “Não me esqueça num canto qualquer”, realizada por ocasião do III Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto) biográfica, em Natal, em setembro de 2008, com a curadoria de Ana Chrystina Venancio Mignot. Publicação: Laboratório Educação e Imagem. Apoio: CNPq/FAPERJ. Colaboração: Ateliê de História da Educação – Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
NEDEL, Letícia Borges. Da sala de visitas à sala de consultas: a circulação do arquivo pessoal de Getúlio Vargas durante o regime militar. Texto apresentado no evento “Arquivos Pessoais: reflexões disciplinares e experiências de pesquisa”. RJ: Casa Rui Barbosa, 2010.
RAMOS, Francisco Régis Lopes. As utilidades do passado na biografia dos objetos. IN: GUIMARÃES, Manoel Luiz Salgado e RAMOS, Francisco Régis Lopes (org), Futuro do Pretérito. Escrita da História e História do Museu. Fortaleza: Instituto Frei Tito Alencar. Expressão Gráfica Editora, 2010.
RIBEIRO, Renato Janine. Memórias e si, ou... Revista Estudos Históricos – Acervos Pessoais. Fundação Getúlio Vargas. Vol. 11, número 21, 1998. pp. 35 – 42.
RODRIGUES, Márcia Carvalho. Como definir e identificar obras raras? Critérios adotados pela Biblioteca Central da Universidade de Caxias do Sul. Revista Ciências da Informação., Brasília, v. 35, n. 1, p. 115-121, jan./abr. 2006.
ROTHBARTH, Marlene Dalva da Silva Família Marcos Konder Sênior. In: Famílias de Itajaí: mais de um século de história. Itajaí: Odorizzi, 2001.
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Acceso abierto
Cabás provee acceso libre inmediato a su contenido bajo el principio de hacer disponible gratuitamente la investigación al público, lo cual fomenta un mayor intercambio de conocimiento global.
Cabás facilita el acceso sin restricciones a todo su contenido desde el momento de su publicación en esta edición electrónica.
La publicación no tiene ningún coste para los autores.