¿Qué esconden las cajas del aula de música? Propuesta de aprendizaje a partir del trabajo por cajas
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Publicado
12-06-2024
Anna Berent Palau
https://orcid.org/0009-0008-6675-2674
Resumen
Las tres cajas de aprendizaje que constituyen la situación de aprendizaje ¿Qué esconden las cajas del aula de música?, están enfocadas para realizarse en ciclo medio con recursos educativos para trabajar, vivencialmente, la música en las aulas. Además de tener diferentes recursos didácticos, hay objetos propios de la educación musical (batuta, embocaduras, cuerdas, pedales, partituras…), también hay otros materiales que no son de naturaleza musical como objetos más históricos, decorativos, relacionados con el vestuario y el paso del tiempo. Esta prueba piloto busca trabajar a partir de esta metodología por cajas y partir de la didáctica del objeto, persiguiendo el objetivo de dar materialidad a la educación musical, hacer de esta situación de aprendizaje una experiencia global, significativa y vivencial por el alumnado.
Cómo citar
Berent Palau, A. . (2024). ¿Qué esconden las cajas del aula de música? Propuesta de aprendizaje a partir del trabajo por cajas. Cabás. Revista Internacional Sobre Patrimonio Histórico-Educativo, (31), 54–71. https://doi.org/10.1387/cabas.26224
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Keywords
cajas de aprendizaje, situación de aprendizaje, educación musical, alfabetización visual, didáctica del objeto
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Sección
Monográfico
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