No1 (1996)

ARTÍCULOS

Volumen completo

Abstract 152 | PDF Downloads 1853 | DOI https://doi.org/10.1387/RevPsicodidact.282
PDF

Sumario y Editorial

Abstract 124 | PDF Downloads 131 | DOI https://doi.org/10.1387/RevPsicodidact.283
PDF

Investigar en psicodidáctica.

Alfredo Goñi Grandmontagne
Abstract 156 | PDF Downloads 1746 | DOI https://doi.org/10.1387/RevPsicodidact.284
PDF

Mecanismos de influencia educativa y formas de organización de la actividad conjunta.

Inmaculada Maiz, Esther Zarandona de Juan, Elisa Arrieta Illarramendi
Abstract 175 | PDF Downloads 8349 | DOI https://doi.org/10.1387/RevPsicodidact.285
PDF

La orientación metacognitiva. Un estudio sobre la capacidad transferencial de la metacognición y su influencia en el rendimiento intelectual.

Josu X. Ugartetxea Gerrikaetxebarria
Abstract 215 | PDF Downloads 2700 | DOI https://doi.org/10.1387/RevPsicodidact.286
PDF

Análisis causal para un diagnóstico individual del rendimiento en matemáticas (11-12 años).

Modesto Arrieta Illarramendi
Abstract 183 | PDF Downloads 1592 | DOI https://doi.org/10.1387/RevPsicodidact.287
PDF

Los conceptos biológicos en libros de texto de Primaria.

Lourdes Pérez de Eulate, Enrique Llorente, Amaia Andrieu
Abstract 200 | PDF Downloads 717 | DOI https://doi.org/10.1387/RevPsicodidact.288
PDF

Construcción del concepto de potencial eléctrico mediante el aprendizaje por investigación.

Carlos Furió, Jenaro Guisasola
Abstract 142 | PDF Downloads 3273 | DOI https://doi.org/10.1387/RevPsicodidact.289
PDF

El núcleo central de la representación social del euskera.

José Mª Madariaga Orbea
Abstract 139 | PDF Downloads 3455 | DOI https://doi.org/10.1387/RevPsicodidact.290
PDF

La insumisión. Comprensión sociomoral de sucesos sociales complejos.

Santiago Palacios Navarro
Abstract 181 | PDF Downloads 383 | DOI https://doi.org/10.1387/RevPsicodidact.291
PDF

Euskal fonologiaren didaktikarantz: intonazioaren azterketa.

I. Gaminde, I. Hernaez, P. Etxeberria, R. Gandarias
Abstract 133 | PDF Downloads 211 | DOI https://doi.org/10.1387/RevPsicodidact.292
PDF

Gatazka igikorra eta ezagutze gatazka: sormen teoriaren hastapenak.

Markel Estanga Lasa
Abstract 110 | PDF Downloads 146 | DOI https://doi.org/10.1387/RevPsicodidact.293
PDF

Aspectos psicológicos de la gestión y utilización de una lengua extranjera.

Mª del Carmen Lejarcegui Gutiérrez
Abstract 116 | PDF Downloads 630 | DOI https://doi.org/10.1387/RevPsicodidact.294
PDF

La formación del profesorado: un cambio contrahegemónico.

Fernando F. Rojero
Abstract 156 | PDF Downloads 209 | DOI https://doi.org/10.1387/RevPsicodidact.295
PDF

El paso del segundo al tercer nivel de concrección en Educación Infantil.

Mª Carmen Herráez Fernández
Abstract 140 | PDF Downloads 437 | DOI https://doi.org/10.1387/RevPsicodidact.296
PDF

Los efectos del autoconcepto académico en los procesos de aprendizaje cooperativo.

Juan de Dios Uriarte Arciniega
Abstract 154 | PDF Downloads 1567 | DOI https://doi.org/10.1387/RevPsicodidact.297
PDF