Libk. 33 Zk. 2 (2021)

Argitaratua: 2022-02-14

Artikuluak

Giza eta gizarte-zientziak eta Irakasleen Prestakuntzarako unibertsitate-masterra: paradigma epistemologikoa

Iñigo Ramirez de Okariz
Abstract 340 | PDF Downloads 0 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.22275
PDF

Heziketa fisikoa Heziberri berrian: gidalerroak eta argudioak azaltzen

Raul Martinez-Santos, Asier Oiarbide, Astrid Aracama, Maria Founaud
Abstract 548 | PDF Downloads 0 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.22236
PDF

Edukiak ulertzeko estrategiak CLIL irakaskuntzan: Euskal Herriko eskola bateko B eta D ereduak

Artzai Gaspar
Abstract 369 | PDF Downloads 0 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.22449
PDF

BREAKOUT EDU METODOLOGIAREN ERABILERA GURASOEI ZUZENDUTAKO JARDUERETAN: ESKUHARTZE BATEN EBALUAZIOA

Itxaro Etxague, Jon Altuna, Arkaitz Lareki
Abstract 258 | PDF Downloads 0 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.22255
PDF

NOLA EGIN LEKUA IKASLEEN INTUIZIOEI GOI-MAILAKO HEZKUNTZAN?

Asier Burgos Huegun, Eider Ruiz de Eguilaz Gamboa, Pello Etxaniz Jauregi
Abstract 214 | PDF Downloads 0 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.22716
PDF

Liburuen berri (erreseinak)

La gestión del conocimiento en el área de educación: experiencias de grupos con impacto social.

Aitor Mendia-Urrutia
Abstract 130 | PDF Downloads 0
PDF