Vol. 36 No 2 (2024): Tantak

Publiée: 2026-03-25

L'ensemble du numéro

PDF (Euskara)

Artikuluak

Une étude descriptive des réactions empathiques générées lors d'une intervention éducative conçue pour promouvoir l'empathie

Pablo Davila-Barrio, Dr. Cristina Arriaga, Dr. Alberto Cabedo
Abstract 322 | PDF (Euskara) Downloads 114 HTML (Euskara) Downloads 45 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.26069
PDF (Euskara)
HTML (Euskara)

Profils d'assistance sociale chez les jeunes LGB : leur impact différentiel sur la santé mentale

Estibaliz Cepa-Rodríguez, Juan Etxeberria Murgiondo
Abstract 269 | PDF (Euskara) Downloads 104 HTML (Euskara) Downloads 55 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.26132
PDF (Euskara)
HTML (Euskara)

Apprentissage transdisciplinaire et soutenabilité: les projets de fin d'études au service de défis complexes

Alba Madinabeitia Ezkurra, Karmele Artetxe Sánchez, Idoia Fernández-Fernández
Abstract 326 | PDF (Euskara) Downloads 144 HTML (Euskara) Downloads 53 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.26151
PDF (Euskara)
HTML (Euskara)

Pentsamendu kritikoa: hezkuntzako behar unibertsala

Igor Camino Ortiz de Barrón, Edu Zelaieta Anta, Naiara Escalante Mateos
Abstract 346 | PDF (Euskara) Downloads 148 HTML (Euskara) Downloads 69 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.26785
PDF (Euskara)
HTML (Euskara)

Natur Inguruneko Jarduera Fisikoak Ikastetxeetako Hezkuntza Proiektuetan txertatzeko proposamena

Luix Mari Zulaika Isasti, Igor Camino Ortiz de Barrón, Edu Zelaieta Anta, Iker Ros Martinez de la Hidalga
Abstract 339 | PDF (Euskara) Downloads 124 HTML (Euskara) Downloads 77 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.27054
PDF (Euskara)
HTML (Euskara)