Vol. 36 No 2 (2024): Tantak

Publiée: 2026-03-25

L'ensemble du numéro

PDF (Euskara)

Artikuluak

Une étude descriptive des réactions empathiques générées lors d'une intervention éducative conçue pour promouvoir l'empathie

Pablo Davila-Barrio, Dr. Cristina Arriaga, Dr. Alberto Cabedo
Abstract 243 | PDF (Euskara) Downloads 82 HTML (Euskara) Downloads 41 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.26069
PDF (Euskara)
HTML (Euskara)

Profils d'assistance sociale chez les jeunes LGB : leur impact différentiel sur la santé mentale

Estibaliz Cepa-Rodríguez, Juan Etxeberria Murgiondo
Abstract 177 | PDF (Euskara) Downloads 79 HTML (Euskara) Downloads 48 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.26132
PDF (Euskara)
HTML (Euskara)

Apprentissage transdisciplinaire et soutenabilité: les projets de fin d'études au service de défis complexes

Alba Madinabeitia Ezkurra, Karmele Artetxe Sánchez, Idoia Fernández-Fernández
Abstract 229 | PDF (Euskara) Downloads 121 HTML (Euskara) Downloads 49 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.26151
PDF (Euskara)
HTML (Euskara)

Pentsamendu kritikoa: hezkuntzako behar unibertsala

Igor Camino Ortiz de Barrón, Edu Zelaieta Anta, Naiara Escalante Mateos
Abstract 230 | PDF (Euskara) Downloads 126 HTML (Euskara) Downloads 66 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.26785
PDF (Euskara)
HTML (Euskara)

Natur Inguruneko Jarduera Fisikoak Ikastetxeetako Hezkuntza Proiektuetan txertatzeko proposamena

Luix Mari Zulaika Isasti, Igor Camino Ortiz de Barrón, Edu Zelaieta Anta, Iker Ros Martinez de la Hidalga
Abstract 233 | PDF (Euskara) Downloads 103 HTML (Euskara) Downloads 71 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.27054
PDF (Euskara)
HTML (Euskara)