Vol. 36 No 2 (2024): Tantak

Publiée: 2026-03-25

L'ensemble du numéro

PDF (Euskara)

Artikuluak

Une étude descriptive des réactions empathiques générées lors d'une intervention éducative conçue pour promouvoir l'empathie

Pablo Davila-Barrio, Dr. Cristina Arriaga, Dr. Alberto Cabedo
Abstract 200 | PDF (Euskara) Downloads 71 HTML (Euskara) Downloads 34 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.26069
PDF (Euskara)
HTML (Euskara)

Profils d'assistance sociale chez les jeunes LGB : leur impact différentiel sur la santé mentale

Estibaliz Cepa-Rodríguez, Juan Etxeberria Murgiondo
Abstract 132 | PDF (Euskara) Downloads 68 HTML (Euskara) Downloads 41 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.26132
PDF (Euskara)
HTML (Euskara)

Apprentissage transdisciplinaire et soutenabilité: les projets de fin d'études au service de défis complexes

Alba Madinabeitia Ezkurra, Karmele Artetxe Sánchez, Idoia Fernández-Fernández
Abstract 182 | PDF (Euskara) Downloads 112 HTML (Euskara) Downloads 40 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.26151
PDF (Euskara)
HTML (Euskara)

Pentsamendu kritikoa: hezkuntzako behar unibertsala

Igor Camino Ortiz de Barrón, Edu Zelaieta Anta, Naiara Escalante Mateos
Abstract 183 | PDF (Euskara) Downloads 113 HTML (Euskara) Downloads 57 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.26785
PDF (Euskara)
HTML (Euskara)

Natur Inguruneko Jarduera Fisikoak Ikastetxeetako Hezkuntza Proiektuetan txertatzeko proposamena

Luix Mari Zulaika Isasti, Igor Camino Ortiz de Barrón, Edu Zelaieta Anta, Iker Ros Martinez de la Hidalga
Abstract 197 | PDF (Euskara) Downloads 89 HTML (Euskara) Downloads 64 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.27054
PDF (Euskara)
HTML (Euskara)