Vol. 36 No 2 (2024): Tantak

Publiée: 2026-03-25

L'ensemble du numéro

PDF (Euskara)

Artikuluak

Une étude descriptive des réactions empathiques générées lors d'une intervention éducative conçue pour promouvoir l'empathie

Pablo Davila-Barrio, Dr. Cristina Arriaga, Dr. Alberto Cabedo
Abstract 125 | PDF (Euskara) Downloads 45 HTML (Euskara) Downloads 16 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.26069
PDF (Euskara)
HTML (Euskara)

Profils d'assistance sociale chez les jeunes LGB : leur impact différentiel sur la santé mentale

Estibaliz Cepa-Rodríguez, Juan Etxeberria Murgiondo
Abstract 88 | PDF (Euskara) Downloads 46 HTML (Euskara) Downloads 27 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.26132
PDF (Euskara)
HTML (Euskara)

Apprentissage transdisciplinaire et soutenabilité: les projets de fin d'études au service de défis complexes

Alba Madinabeitia Ezkurra, Karmele Artetxe Sánchez, Idoia Fernández-Fernández
Abstract 110 | PDF (Euskara) Downloads 82 HTML (Euskara) Downloads 22 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.26151
PDF (Euskara)
HTML (Euskara)

Pentsamendu kritikoa: hezkuntzako behar unibertsala

Igor Camino Ortiz de Barrón, Edu Zelaieta Anta, Naiara Escalante Mateos
Abstract 123 | PDF (Euskara) Downloads 66 HTML (Euskara) Downloads 35 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.26785
PDF (Euskara)
HTML (Euskara)

Natur Inguruneko Jarduera Fisikoak Ikastetxeetako Hezkuntza Proiektuetan txertatzeko proposamena

Luix Mari Zulaika Isasti, Igor Camino Ortiz de Barrón, Edu Zelaieta Anta, Iker Ros Martinez de la Hidalga
Abstract 127 | PDF (Euskara) Downloads 70 HTML (Euskara) Downloads 45 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.27054
PDF (Euskara)
HTML (Euskara)