Benito Santaya Dasi. Republican teacher. Thought and work
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
Abstract
Benito Santaya Dasí, a republican teacher model, soul of the school. He knew how to transmit, especially to his students, the passion and love that he felt for school and teaching, for the teacher's profession. He was knowledgeable of the ideals and pedagogical and methodological praxis of the ILE and the new European schools, he received countless acknowledgments. He left a legacy of dedication and commitment with the public school (democratic, unique, alive, active, popular, renewed, co-educational) and a legacy of social and cultural involvement in each of the towns where he worked. He led projects for the modernisation, extension and democratisation of schools which became real with the proclamation of the Second Republic
How to Cite
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
public library, school canteen, scholastic colony, Freinet, ILE, school exchanges, pedagogical renewal, school magazine Cultura
Ballester Segura, Luis. “Paseos y excusiones Escolares”. Cultura, 27 (25-3-1934), pp. 1-2
Bernardo Arroyo, Miquel; Casas Esteve, Rafael. Història de la Psiquiatria a Catalunya. Barcelona: Universitat de Barcelona, 1983, pp. 52-53
Campaner, Miquel Jaume. Freinet a Mallorca. Miquel Deyà Palerm i l’escola de Consell (1930-1940). Mallorca: Lleonard Muntaner Editors, 2001.
Ferrús Peris, Wilson. Mestres de la República a l’Horta Sud. Il·lusions trencades, vides partides. Catarroja-Torrent: Perifèric Edicions-IDECO, 2014, pp. 103, 115, 138-139, 180, 470.
Ferrús Peris, Wilson. Mestres i escoles a l’Horta Sud, 1936-1939. València: Institució Alfons el Magnànim, 2015, pp. 119-123.
González Agapito, Josep; Marqués, Salomó; Mayordomo, Alejandro; Sureda, Bernat. Tradició i renovació pedagògica. 1898-1939. Història de l’educació Catalunya, Illes Balears, País Valencià. Barcelona: Institut d’Estudis Catalans-Publicacions de l’Abadia de Montserrat, 2002, pp.168-175
Hernández Soler, Salvador; Baixauli Baixauli, Joan J. “D. Benito Santaya i el pacifisme”. En: DDAA. Memòria d’Alfafar IX, 2016. Alfafar: Associació d’Estudis d’Alfafar, 2016, pp. 101-139.
Mayordomo Pérez, Alejandro; Agulló Díaz, M. Carmen. La renovació pedagògica al País Valencià. Valencia: Universitat de València, 2004.
Ramos, Alfred. Mestres de la impremta. El moviment Freinet Valencià (1931-1939). Castelló: Publicacions de la Universitat Jaume I, 2015, p. 150.
Sanz Mercado, José. “Excursión escolar a Cárcer”. Cultura, 4 (7-5-1933), pp. 5-6; “Noticias de Enseñanza”. Cultura, 7 (18-6-1933), pp. 5-6.
Segura Soriano, Isabel. Memòria d’un espai. Institut de Cultura i Biblioteca Popular de la Dona, 1909-2003. Barcelona: Publicacions de l’Abadia de Montserrat, 2007.
Segura Soriano, Isabel; Cabó i Cardona, Anna. “Francesca Bonnemaison i Farriols: constructora de un espacio cultural de mujeres”. En: DDAA: Treinta retratos de maestras. Madrid: Cuadernos de pedagogía, 2005
Vicent i Isern, Ramon. L’escola nacional a Castelló durant la II República (1931-1939). Castelló de la Ribera: Ajuntament de Castelló de la Ribera, 2000.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Open Access
Cabás provides immediate free access to its content on the principle of making research freely available to the public, which encourages greater global knowledge sharing.
Cabás provides unrestricted access to all its content from the moment of publication in this electronic edition.
The publication is free of charge for the authors.