Work on the evolution of early Childhood and primary education from the experience of its leading
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Published
15-12-2021
Xavier Motilla Salas
Llorenç Gelabert Gual
Sara González Gómez
Avelina Miquel Lara
Abstract
This article reports on the teaching innovation project carried out in the first semester of the 2020-2021 academic year at the University of the Balearic Islands in the studies of Bachelor’s Degree in Early Childhood Education and Primary Education. Specifically, in the subjects of Thought and Contemporary Educational Contexts and Fundamentals of Music Education. The aim was for stu-dents to approach our most recent educational past from a close experiential and experiential per-spective, through oral testimonies, working on the evolution of the school and pedagogical inno-vation in early childhood and primary education from the perspective of its protagonists (students and teachers).
How to Cite
Motilla Salas, X., Gelabert Gual, L., González Gómez, S., & Miquel Lara, A. (2021). Work on the evolution of early Childhood and primary education from the experience of its leading. Cabás. International Journal on Historical-Educational Heritage, (26), 249–262. https://doi.org/10.35072/CABAS.2021.81.69.009 (Original work published December 21, 2023)
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Keywords
Historical-educational heritage, oral testimonies, teacher training
References
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