Beginnings, evolution and decay of architectural space in the Spanish Public Primary School A view from Sevilla
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Published
15-06-2015
Rosa María Añón Abajas
Abstract
The importance of architectonic space is defended in the nursery and primary education, comparing national and international examples to Seville cases, reviewed in detail. In Spain are crucial the latest years of XIX century and first decades of XX, reaching a high point in the Second Republic. The article is completed reflecting about the validity of this important question trough a critical essay about the actual situation of model buildings as "los Altos Colegios" from the neighbourhood of La Macarena and "el grupo escolar Reina Victoria" in Triana district. Both celebrated their centenary, but they keep a great vitality.
How to Cite
Añón Abajas, R. M. (2015). Beginnings, evolution and decay of architectural space in the Spanish Public Primary School A view from Sevilla. Cabás. International Journal on Historical-Educational Heritage, (13), 113–134. https://doi.org/10.35072/CABAS.2015.24.68.001 (Original work published December 21, 2023)
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Keywords
School arquitecture, space and education, model school, Seville, Altos Colegios, grupo escolar Reina Victoria
References
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