Vol. 17 Núm. 2 (2012)

Publicado: 08-07-2012

ARTÍCULOS

Assessing the Comprehension of Questions in Task-Oriented-Reading // Evaluación de la comprensión de las preguntas en lectura-orientada-a-tareas

Ana Cristina Llorens, Raquel Cerdán
Abstract 769 | PDF Downloads 1440 | DOI https://doi.org/10.1387/RevPsicodidact.4496
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Teaching literacy and decreased risk of learning disabilities // Enseñanza de la lectoescritura y disminución del riesgo de dificultades de aprendizaje

Mª Jose González Valenzuela, Isaías Martin-Ruiz, Myriam Delgado-Ríos
Abstract 1228 | PDF Downloads 2039 | DOI https://doi.org/10.1387/RevPsicodidact.4502
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Intervention Strategies in Preschool StudentsWith Specific Language Impairments // Estrategias de intervención en los Trastornos Específicos de Lenguaje de alumnado de Educación Infantil

Ángeles Axpe, Víctor Acosta, Ana Moreno
Abstract 1167 | PDF Downloads 1354 | DOI https://doi.org/10.1387/RevPsicodidact.2571
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Student Engagement in the School: Interpersonal and Inter-Center Differences // Implicación del alumnado en la escuela: diferencias interindividuales e intercentros

Iker Ros, Javier Goikoetxea, Joaquín Gairín, Pablo Lekue
Abstract 1624 | PDF Downloads 936 | DOI https://doi.org/10.1387/RevPsicodidact.4557
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Social and emotional intelligence in childhood and adolescence: Spanish validation of a measurement instrument // La inteligencia emocional y social en la niñez y adolescencia: validación de un instrumento para su medida en lengua castellana

Carmen Ferrándiz, Daniel Hernández, Rosario Berjemo, Mercedes Ferrando, Marta Sáinz
Abstract 3382 | PDF Downloads 3786 | DOI https://doi.org/10.1387/RevPsicodidact.2814
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Life Satisfaction and Engagement in Elementary and Primary Educators: Differences in Emotional Intelligence and Gender // Bienestar personal y laboral en el profesorado de Infantil y Primaria: diferencias en función de su inteligencia emocional y del géne

Mario Pena, Lourdes Rey, Natalio Extremera
Abstract 2454 | PDF Downloads 3165 | DOI https://doi.org/10.1387/RevPsicodidact.1220
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Attitudes toward data analysis: nature and measurement // Actitudes hacia el análisis de datos: naturaleza y medida

Paula Elosua, Alicia López-Jáuregui, Paola Bully, Josu Mujika
Abstract 524 | PDF Downloads 697 | DOI https://doi.org/10.1387/RevPsicodidact.3864
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Spanish Version of the Sport Satisfaction Instrument (SSI) Adapted to Physical Education // Versión española del "Sport Satisfaction Instrument (SSI)" adaptado a la Educación Física

Antonio Baena, Antonio Granero-Gallegos, Clara Bracho-Amador, Francisco Javier Pérez-Quero
Abstract 2003 | PDF Downloads 2608 | DOI https://doi.org/10.1387/RevPsicodidact.4037
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School and Personal Adjustment in Adolescence: The Role of Academic Self-concept and Perceived Social Support // Ajuste escolar y personal en la adolescencia: el papel del autoconcepto académico y del apoyo social percibido

Arantzazu Rodríguez, Linda Droguett, Lorena Revuelta
Abstract 1790 | PDF Downloads 1376 | DOI https://doi.org/10.1387/RevPsicodidact.3002
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Scholar, Clinical and Emotional Maladjustment in 8-12 School-age Children: Adaptation of the Self-Report Version of the Behavior Assessment System for Children (BASC-S2) to the Basque-speaking Population

Joana Jaureguizar, Elena Bernaras, Izaskun Ibabe, Marta Sarasa
Abstract 851 | PDF Downloads 1341 | DOI https://doi.org/10.1387/RevPsicodidact.2982
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