Cuerpos abandonados y rescatados. La educación física en los orfanatos españoles del siglo XIX
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Publicado
15-12-2013
Xavier Torrebadella-Flix
Resumen
La sociedad decimonónica española promovió la institucionalización asistencial de los niños expósitos. Los orfanatos se convirtieron en centros de formación en los que se desarrolló un currículo oculto con el objeto de proteger la infancia desamparada, pero también para el aprovechamiento biopolítico de una sociedad que para progresar necesitaba seres fuertes y dóciles. En estos centros de beneficencia se procuró una educación física a través de una gimnástica militarizada que trató de modelar una doctrina educativa ambigua y clasista al servicio de la sociedad dominante.
Cómo citar
Torrebadella-Flix, X. (2013). Cuerpos abandonados y rescatados. La educación física en los orfanatos españoles del siglo XIX. Cabás. Revista Internacional Sobre Patrimonio Histórico-Educativo, (10), 11–28. https://doi.org/10.35072/CABAS.2013.78.51.001 (Original work published 21 de diciembre de 2023)
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Keywords
Historia educación física, batallones escolares, orfanatos, niños expósitos, España siglo XIX
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